A Transdisciplinaridade No Projeto Escolar

única fonte de informação, com priorização de fontes diversas Provas Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade Lições Professor facilitador Forte foco em questionamentos e pesquisa Trabalho em grupo por projetos Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:…

Provas Lições Forte foco em atividades individuais Professor facilitador Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade Conceitos disciplinares Trabalho em grupo por projetos Livros-texto Notas: 1 Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em…

caracteriza o ensino integrado no Câmpus Sertão. Trata-se de identificar no contexto escolar que possibilidades e tensões permeiam as práticas pedagógicas no contexto escolar. Historicamente a educação profissional no Brasil tem sido sustentada por estímulo à integração curricular mas ora pela desvinculação disciplinar. Nesse contexto se torna indispensável investigar como a inter e a transdisciplinaridade analisando-se a ação docente. Há experiências exitosas que articulam práticas …

Professor facilitador Lições Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas Conceitos disciplinares Orientação curricular por temas ou problemas Provas Trabalho em grupo por projetos Aprendizagem voltada à sala de aula Forte foco em atividades individuais Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade Forte foco em questionamentos e pesquisa Correto Notas relativas a este envio:

PEDAGOGIA – LICENCIATURA. PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAQÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO IDENTIFICAÇÃO: (TÍTULO) Nome da Escola, Nome do Projeto, e ano / turmas em que será desenvolvido. JUSTIFICATIVA: A Justificativa deve caracterizar a situação real, obedecendo aos seguintes critérios: - Identificar os resultados de projetos anteriores que caracterizam a sua comunidade. - Descrever a situação existente a ser modificada pela execução do projeto,…

ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Provas Forte foco em questionamentos e pesquisa Trabalho em grupo por projetos Aprendizagem voltada à sala de aula Livros-texto Orientação curricular por temas ou problemas Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas Conceitos disciplinares …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada Cotia 2014 SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................3 Etapa 1 Etapas que Envolvem a Elaboração de Um Projeto Pedagógico........................4 Projeto e…

Faculdade Anhanguera de Piracicaba Pedagogia - Licenciatura (Modular Bimestral) Projeto Multidisciplinar I Nome: Suellen Franco Bertassi RA:5313974417 Lidiane Cristina Teixeira Furlan RA: 5570137993 Relatório Final sobre a Importância da Brinquedoteca na Educação Infantil Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina de Projeto Multidisciplinar II, sob orientação da tutora a distancia Simone Anacleto Pariz e do Tutor da…

de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. NOME Thalita Cardoso Arquimedes Lopes RA 6842475862 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Projeto Multidisciplinar I,…

como parte de um projeto de trabalho escolar. É uma proposta inovadora de ensino que os alunos tem a possibilidade de relacionarem-se com situações da vida cotidiana, sendo uma outra maneira de representar o conhecimento escolar, baseada na interpretação da realidade, orientada para o estabelecimento de relações entre a vida dos alunos e professores e do conhecimento disciplinar e transdisciplinar. transdisciplinaridade Neste tema, você viu que o conceito de transdisciplinaridade não…