A Tese Do Sincretismo E Da Pratica Diferenciada

teóricos daquela prática de qualificação e sistematização de conhecimentos que denominamos ‘ciência’. Desde logo advertimos o leitor de que, lançadas ao cabo deste “fascículo” nossas conclusões, elas não constituirão senão ganchos para aplicações futuras de suas ponderações metodológicas no campo da ciência jurídica. É, pois, um trabalho a ser continuado posteriormente. Para prosseguirmos, haveremos de nos deter um pouco sobre as relações entre lógica e razão, questionando o…

dos moldes e da elitização, onde se desenvolvam aulas que não sejam focadas somente no aprender a fazer, mas que haja uma intervenção planejada do professor em relação ao conhecimento por trás do fazer, além dos valores e atitudes envolvidos nas práticas do processo de ensino aprendizagem. Dentro desse estudo vale esclarecer que, o processo de ensinar, que exprime uma atividade, e aprender, que envolve certo grau de realização de uma determinada tarefa. O presente estudo somente…

cognitivo do ser humano e também serve como base das recentes tendências na lingüística aplicada em direção a metodologias de ensino de línguas estrangeiras menos planificadas e mais naturais e humanas, mais comunicativas e baseadas na experiência prática em ambientes multiculturais de convívio. Prefácio Este livro aborda o estudo de um dos mais complexos problemas da psicologia — a inter-relação entre o pensamento e a linguagem. Tanto quanto sabemos esta questão não foi ainda…

seu depoimento nos relatou sobre o fato absurdo e assustador que fez parte de sua trajetória de vida e que está presente em sua memória. Tal dimensão também seria experimentada por tantos outros homens e mulheres negras dessa sociedade, vitímas de práticas racistas, e das “fronteiras sociais e culturais que a vida cotidiana demarcava” 2. O Mestre relembra o episódio com um sorriso amargo e olhar tristonho. Segundo ele, esse foi um fato inesquecível, sua prisão em plena Praça Padre…

Carlota Boto A EDUCAÇÃO ESCOLAR COMO DIREITO HUMANO DE TRÊS GERAÇÕES: IDENTIDADES E UNIVERSALISMOS CARLOTA BOTO* RESUMO: Este artigo defende a tese de que o direito à educação se teria desenvolvido em três gerações: 1. O ensino torna-se paulatinamente direito público quando todos adquirem a possibilidade de acesso à escola pública; 2. A educação como direito dá um salto quando historicamente passa a contemplar, pouco a pouco, o atendimento a padrões de exigência voltados para…

desses conteúdos, e a maneira como se procura promover sua aprendizagem mediante o ensino. • O interesse pelos problemas do ensino e as práticas educacionais no mundo real. O ressurgimento da pesquisa psicológica dos conteúdos específicos é um expoente do envolvimento crescente da psicologia da educação atual nos problemas que surgem e se formulam na prática do ensino. Mediante o estudo dos processos de aprendizagem no contexto de tarefas e atividades acadêmicas na sala de aula em…

pedagogia ofereceria campo de observação à psicologia, mas também questões para investigação. A psicologia, por sua vez, ao construir conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento infantil ofereceria um importante instrumento para o aprimoramento da prática pedagógica. Escreveu diversos artigos sobre temas ligados à educação, como orientação profissional, formação de professores, interação entre alunos, adaptação escolar. Mesmo em seus textos dedicados especificamente a temas da…

despertado parece ser devido aos conflitos contemporâneos marcados por elementos que a realçam, a exemplo do aumento populacional, os fluxos migratórios em direção às grandes cidades, a má distribuição de renda, a miscigenação de etnias, os sincretismos religiosos, os movimentos sociais por direitos humanos e a disponibilização de alguns serviços, ainda que tardia e lenta, para segmentos historicamente marginalizados, possibilitando mais visibilidade nos espaços públicos das áreas urbanas.

INTRODUÇÃO O estágio é uma experiência de prática que nos dá orientação no sentido de repensar o fazer pedagógico, possibilidades de conviver com profissionais experientes em visão concreta do cotidiano da escola. Repensar a prática pedagógica no momento atual da educação brasileira significa considerar as novas respostas da escola frente à realidade sócio-cultural do país. O sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem

domínio de conhecimento relativamente estruturado2, possui uma dimensão estratégica e princípios operacionais mais ou menos definidos, a televisão é um meio que vem se recriando continuamente enquanto linguagem, passível de diferentes usos, alojando práticas distintas, acolhendo múltiplos discursos. Como então falar de “televisão”? Mas como não falar, se a natureza televisiva é fundamental na constituição de nossos programas? É preciso, assim, encarar de alguma forma o panorama geral dos…