A Teoria Metodológica Do Serviço Social Uma Abordagem Sistemática

Pernambuco HENRIETTE TOGNETTI PENHA MORATO Instituto de Psicologia da USP RESUMO É reconhecida a extensa dispersão sofrida pela Psicologia, decorrente da utilização de perspectivas epistemológicas, metodológicas e conceptuais diversas. Esse processo expressou-se por meio da produção de diferentes teorias e sistemas que marcaram a primeira metade do século XX. Tal situação motivou, segundo Penna (1997), uma intensa crise dissertada por alguns psicólogos, objetivando alcançar a…

RECONCEITUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL E A PERSPECTIVA MODERNIZADORA 1. A RECONCEITUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL O movimento de reconceituação do Serviço Social emerge como um fenômeno tipicamente latino-americano, cuja marca é a tentativa de superação do Serviço Social tradicional e sua influência norte-americana, que se caracteriza pelo desempenho profissional assistemático, intuitivo carente de processo técnico-científico, voltado para correção das disfunções sociais.…

Metodologia Cientifica É um conjunto de abordagens, técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objetiva do conhecimento, de uma maneira sistemática. O Método científico é composto por três partes, que são executados independentemente uns dos outros, tendo como base: a coleta de dados, a interpretação dos dados, estabelecimento de uma hipótese e assim partindo da hipótese para uma teoria. Lakatos & Marconi…

investigação. Assim, o método científico pode ser considerado uma disciplina instrumental que propõe o cumprimento de diversas etapas para se resolver problemas e alcançar objetivos de forma científica. Dado o exposto, como toda atividade racional e sistemática, a pesquisa requer a elaboração de um projeto. O projeto de pesquisa é a descrição de um processo em que, a partir de uma necessidade, se escolhe um tema e, gradativamente define-se um problema e as formas de solucioná-lo. Nessa…

Grande do Norte como requisito parcial para a disciplina de Teorias Pedagógicas e Paradigmas Educacionais, sob orientação da Profª Suenyra Nóbrega Soares. RIO GRANDE DO NORTE – RN 2013.2 RESUMO LIBÂNEO, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. In: Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1986. p. 19-44. José Libâneo, para mostrar que a pedagogia crítico-social dos conteúdos é a tendência mais apropriada,…

DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM – FACULDADE DE MEDICINA - UNESP BOTUCATU 2008 Métodos Qualitativos de Pesquisa SUMÁRIO/MENU 1- INTRODUÇÃO .....................................................................................................02 2 - ABORDAGENS 2.1 Pesquisa-ação ........................................................................................04 2.2 Fenomenologia .......................................................................................07 2.3…

adicionais. O desmembramento das categorias resultou em 36 desenhos. Conclusão: A ferramenta proposta constitui-se num facilitador para os autores em diferentes seções dos artigos: título, metodologia e metadados. Descritores: Medidas, Métodos e Teorias; Acesso à Informação; Autoria e Co-Autoria na Publicação Científica; Enfermagem Baseada em Evidências. INTRODUÇÃO A pluralidade de metodologias de pesquisa que advêm a reboque do avanço da ciência inclui àquelas relacionadas ao…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O Serviço Social é uma profissão dinâmica que possui um curto, porém belo processo histórico. Seus fundamentos foram estruturados no final do século XIX, quando se consolidou o processo de industrialização, conhecido na história da humanidade como Revolução Industrial

para encontrar respostas para um problema. Para esta pesquisa, é obrigatório avaliar se o problema apresenta interesse para a comunidade científica e se constitui um trabalho que irá produzir resultados novos e relevantes para o interesse social. Quanto à abordagem do problema, a metodologia da pesquisa pode ser: Quantitativa: método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e informações. Qualitativa: é uma pesquisa descritiva que explora as…

dia-a-dia ou, formalmente, através da reflexão organizada e sistemática que define a tomada de decisões (Dalben, 2005, p. 66). Como prática formalmente organizada e sistematizada, a avaliação no contexto escolar realiza-se segundo objetivos escolares implícitos ou explícitos, que, por sua vez, refletem valores e normas sociais. Segundo Villas-Boas (1998, p. 21), as práticas avaliativas podem, pois, servir à manutenção ou à transformação social. Ainda para a referida autora, a…