A Tecnologia No Desenvolvimento Das Crianças

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDADE DE SÃO PAULO-PIRITUBA PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. DISCIPLINA: TECNOLOGIA APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. NOME: AULEANE ALCIONE CASSIOANO GOMES- RA:2862984825 CAMILA RIBEIRO DE AMORIM- RA: 2861124494 CARLA CAROLINA GHILARDI DE ABREU- RA: 2859974405 ELISÂNGELA LIRA MAGALHÃES- RA:2859100037 TATIANA ,ACHADO- RA:2847228158 DESAFIO PROFISSIONAL SÃO

A ENTRADA DA CRIANÇA NO MUNDO DA ESCRITA: O PAPEL DA ESCOLA 1- Quais são as condições para a conquista do mundo da escrita? Muitos são os fatores que contribuem para que se repense no mundo atual, a aprendizagem e o ensino da língua escrita, nos anos iniciais de escolarização: a organização do Ensino Fundamental, mas o aprender a ler e escrever sai com o objetivo mais relevante; Com a exigência de um passaporte, para que seja permitida a entrada em outros países, pode se dizer…

o ensino aprendizagem de crianças e adolescentes nos ambientes temáticos ...........................................................................2 3. Contribuição do projeto “Esperança com tecnologias para a educação”, para a formação das crianças e adolescentes ..........................................................................3 4. Sugestão de curso de capacitação profissional relacionada aos conhecimentos pertinentes à didática a partir das novas tecnologias da educação e da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO. PROFESSORA MSC. GILSE T. LAZZARI P Taboão da Serra , 04 de Abril de 2012. INTRODUÇÃO......................................................................................................01 COMO O HOMEM É VISTO NESTA SOCIEDADE QUE CONVIVE COM MUITA INFORMAÇÃO? O QUE É SER OPERARIO COLETIVO...................................

Político Pedagógico da presente instituição de ensino e quais as estratégias da LDB, em relação a rede de ensino, visando pratica de aperfeiçoamento na inserção de novas tecnologias educacionais, onde pretende-se adotar uma abordagem metodológica de cunho qualitativo, por ser mais interessante na constatação da inserção de novas tecnologias sob o olhar do trabalhador docente. A pesquisa qualitativa permite maior flexibilidade na constatação das subjetividades presentes nos diversos…

A INTERAÇÃO SOCIAL DESCRITA POR VIGOTSKI E A SUA POSSÍVEL LIGAÇÃO COM A APRENDIZAGEM COLABORATIVA ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DE REDE Elisângela de Fátima Fernandes de Mello – UPF Adriano Canabarro Teixeira – UPF Resumo: Este artigo descreve o processo de apropriação das tecnologias de rede por alunos do 4º ano do ensino fundametal e sua postura frente as atividades propostas, com o intuito de verificar se a interação social descrita por Vigostski pode ser vivenciada também no…

FINAIS 15 8.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho, buscou investigar a contribuição de lúdico para o desenvolvimento da criança. Procuramos também conhecer a importância das atividades lúdicas e das brincadeiras para o desenvolvivento físico, intelectual ou mesmo moral das crianças. 2.A IMPORTÂNCIA DA PRESENÇA DO LÚDICO E DAS BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS. A brincadeira, o lúdico tem…

FINAIS 15 8.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho, buscou investigar a contribuição de lúdico para o desenvolvimento da criança. Procuramos também conhecer a importância das atividades lúdicas e das brincadeiras para o desenvolvivento físico, intelectual ou mesmo moral das crianças. 2.A IMPORTÂNCIA DA PRESENÇA DO LÚDICO E DAS BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS. A brincadeira, o lúdico tem…

sem exceção. Isso inclui, é claro, os portadores de necessidades especiais. Mas, antes, temos que esclarecer o que é educação especial e educação inclusiva. Educação especial “Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades e, que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamenta-se em referenciais teóricos e práticos…

7 CAPÍTULO 2 AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM E A EVOLUÇÃO DOS PROGRAMAS DE ENSINO MEDIADO POR COMPUTADOR 2.1 Introdução As tecnologias de informação estão sendo gradativamente incorporadas ao processo ensino – aprendizagem como ferramenta de mediação entre o aluno e o conhecimento historicamente construído pela humanidade. A escola vem se transformando com o uso de computadores no ensino, gerando uma discussão por parte de filósofos, psicólogos, educadores e demais pesquisadores da