A Significação Conscientizadora Da Investigação Dos Temas

base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa-ação é uma investigação-ação É qualquer processo que siga um ciclo no qual se aprimora a prática pela oscilação sistemática entre agir no campo da prática e investigar a respeito dela. Planeja-se, implementa-se, descreve-se e avalia-se uma mudança para a melhora da sua prática, aprendendo mais, no decorrer do processo, tanto a respeito da prática quanto da própria investigação. A pesquisa-ação é a metodologia que insere os…

ordem prática ou de ordem intelectual. São inúmeras as razões de ordem prática e intelectual que conduzem à formulação de problemas de pesquisa. Apenas com o objetivo de ilustrar o universo de possibildades que pode se descortinar em relação a este tema, apresenta-se abaixo algumas definições e exemplos de problemas de ordem prática e de ordem intelectual. Problemas de ordem prática Direcionados para respostas que ajudem a subsidiar ações. Exemplo: empresa do ramo de cosméticos…

histórica dos homens, nada mais teríamos que fazer a não ser adotar uma atitude cínica ou de total desespero. A luta pela humanização , pelo trabalho livre, pela desalienação, pela afirmação dos homens como pessoa, como”seres para si”, não teria significação. Esta somente é possível porque a desumanização, mesmo que um fato concreto na história, não é porém, destino dado, mas resultado de uma “ordem”injusta que gera violência dos opressores e está, ser o menos.” A contradição…

questionamentos dirigem-se à educação, com ênfase na escola pública, no que diz respeito à real contribuição desta para a sociedade. Essas discussões têm contribuído para mobilizar novas propostas pedagógicas que apontam para uma educação conscientizadora do povo e para um redimensionamento histórico do trabalho escolar público, democrático e de toda a população (FUSARI e FERRAZ, 1992, p. 40). Segundo LIBÂNEO, o termo progressista é tomado emprestado de Snyders e utilizado nesses…

histórica dos homens, nada mais teríamos que fazer, a não ser adotar uma atitude cínica ou de total desespero. A luta pela humanização, pelo trabalho livre, pela desalienação, pela afirmação dos homens como pessoas, como “seres para si”, não teria significação. Esta somente é possível porque a desumanização, mesmo que um fato concreto na história, não é porém, destino dado, mas resultado de uma “ordem” injusta que gera a violência dos opressores e esta, o ser menos. A violência dos…

possibilitando uma educação que priorize o pensamento crítico dos educandos, desenvolvendo sua autonomia intelectual e com isso compromisso com a sociedade. 1- INTRODUÇÃO O processo que ocorreu durante a realização desta investigação reafirmou a relevância da educação como essência inerente ao próprio homem, constituindo-se como forma de socialização deste ente social. A cada atitude humana persiste a educação, para fazer, para saber, para ser e para…

relação ao rumo que vem tomando a educação, principalmente à escola pública, no que diz respeito à real contribuição desta para a sociedade. Essas discussões têm contribuído para mobilizar novas propostas pedagógicas que apontam para uma educação conscientizadora do povo e para um redimensionamento histórico do trabalho escolar público, democrático e de toda a população. O termo progressista é tomado emprestado de Snyders e utilizado nesses estudos para: Designar as tendências que,…

paradigmas educacionais e constante recriação da práxis pedagógica libertadora. 2 - Pressupostos do Método A proposta de Freire parte do Estudo da Realidade (fala do educando) e a Organização dos Dados (fala do educador). Nesse processo surgem os Temas Geradores, extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. Os conteúdos de ensino são resultados de uma metodologia dialógica. Cada pessoa, cada grupo envolvido na ação pedagógica dispõe em si próprio, ainda que de…

inicial e continuada dos professores e a falta de material didático-pedagógico adequado, do que nos objetivos do ensino, uma vez que estes são propostos segundo o nível e portanto, abstraídos da clientela a que se destinam. Neste sentido, a nossa investigação sugere uma questão que norteará este trabalho, o qual irá identificar se a educação de jovem e adultos representa um problema a mais para o educando ou uma possibilidade de melhoria de vida. 3.HIPÓTESE A hipótese central…

sozinho no espaço privado e o que não se pode fazer no espaço público. Entenda-se que o problema não é o que se faz, mas onde se faz. Metodologia O referencial pedagógico O estudo foi baseado no modelo pedagógico que se fundamenta na educação conscientizadora/problematizadora, sustentada pela metodologia participativa e dialogal, que favorece uma relação crítica e transformadora (FREIRE, 1996). Para Freire (2000, 1996a), o ser humano é histórico, está submerso em condições…