A Significação Conscientizadora Da Investigação Dos Temas

1. TEMA O referente projeto, realizado na disciplina de Estágio básico em Psicologia e Processos Comunitários, integrado com as disciplinas de Psicologia Ambiental, Psicologia da Educação e Psicologia da Contemporaneidade, teve como campo de pesquisa o Núcleo de amparo ao menor (NAM) localizado no bairro de Felipe Camarão, Natal – RN. O NAM é uma instituição do terceiro setor que foi criada na década de 80 por uma senhora conhecida como vovó Alzira, e chegou a Felipe Camarão no ano de…

psíquicos - idéias, opiniões, atitudes e convicções - associados com sensações diversas e que se juntam ao redor de um tema nuclear. Partindo de áreas biograficamente determinadas do inconsciente, Jung chegou aos padrões de criação dos mitos, lendas e símbolos universais, aos quais ele deu o nome de arquétipos e que expressam, de forma simbólica, conteúdos psíquicos de significação emocional universal, como o processo de maturação psíquica e outros. Jung não acreditava que o ser humano…

satisfatórias para que os objetivos estruturais e mais significativos da educação sejam atingidos. Objetivos esses, que visam a formação integral dos educandos, no sentido de prepará-los para a vida em sociedade, desenvolvendo o senso crítico, a investigação, os valores morais, a cidadania, a sustentabilidade etc. A análise crítica da produção educacional, sua lógica e dinâmica, tem despertado preocupação com a qualidade da educação. Aos educadores em exercício e em formação, cabe a…

face atual do teatro e seu uso na escola. O fenômeno teatral se caracteriza por agregar elementos de outras linguagens artísticas, estas diferentes linguagens estão presentes na narrativa do espetáculo e se revelam por meio de vários elementos de significação. Os diversos elementos que compõem o espetáculo tornam a leitura da narrativa cênica uma experiência singular onde as condições para esta leitura não são dadas apenas por processos de decodificação dos elementos ali presentes como…

Palavras-chave: Paulo Freire; Pedagogia encharcada de amor; Dialogicidade; Inédito-viável. A cosmovisão freireana: os eixos fundamentais para uma pedagogia encharcada de amor A sociedade vive um profundo processo de transformação e de re-significação de seus referenciais. A nova conjuntura mundial de globalização da economia, o avanço dos meios de * ** Mestrando do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da PUCPR Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu…

MARANHÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Darlene de Sousa Pereira Jaires de Fátima Neves Barbosa Janete Galvão Lucyleide Barros Santos Alcantarino Raquel Pereira Santos Vanda Mendes TEMA: AS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SUB TEMA: MÍDIA, CIDADANIA E CONSUMO: ESTAMOS FORMANDO CONSUMIDORES OU CIDADÃOS? São Luís 2012 Darlene de Sousa Pereira Jaires de Fátima Neves Barbosa Janette Galvão Lucyleide…

Jovens e Adultos do ponto de vista da leitura enquanto formadora do cidadão. Utilizase como metodologia a pesquisa bibliográfica tendo como referenciais teóricas, principalmente, Paulo Freire e Gadotti. Justifica-se esse artigo por se tratar de um tema de suma importância para aqueles que têm o interesse voltado para a sala de aula da EJA em especial, no que concerne à leitura como formadora do ser que atua socialmente, mas não uma leitura da palavra por si só, já que ao saber ler…

humanismo e uma dialética marxista em que a subjetividade é condição de transformação social. Para Freire o maior objetivo da educação é a conscientização. Beisiegel comenta sobre as reflexões de Freire sobre a relação entre a educação e humanização O tema do comprometimento do homem com sua realidade prevalecer sobre os demais. Aberto para o mundo criador de cultura no âmbito das relações que mantém com os outros homens, com o mundo e com o Criador, é enquanto interfere que o homem…

clamor de educadores críticos insatisfeitos, que já não se conformam com as pseudo-avaliações na e da escola. Por tudo isso, ele anuncia esperança, pois, ao possibilitar um diálogo com Paulo Freire e Enrique Dussel, entre outros estudiosos, sobre um tema muito caro a ambos — a Ética—, abre um caminho para se pensar a avaliação como prática educativa ética, cuja base técnica é necessária, mas cujo compromisso com a produção da vida humana e com uma sociedade substantivamente…

lógica de conceitos. Ao lê-lo nos damos conta de que as palavras, seu sentido, seu contexto, as ações dos homens, sua luta por dominar o mundo, por impor sua marca na natureza, sua cultura e sua história, formam um todo em que cada aspecto tem sua significação não apenas em si mesma, mas em função do resto. Mais do que uma análise do trabalho como educador, do agrônomo equivocamente chamado “extensionista", o presente ensaio nos parece uma síntese muito profunda do papel que Paulo Freire…