A Revolução Industrial E Os Brinquedos

indústria também se beneficiou com o final da Segunda Guerra Mundial (1939-45), pois, os países europeus, estavam com suas indústrias arrasadas, necessitando importar produtos industrializados de outros países, entre eles o Brasil. 1930 A Revolução que se inicia em 1930 marcou o fim da República Velha com a deposição do presidente Washington Luís; a revogação da constituição de 1891, com o objetivo de estabelecer de uma nova ordem constitucional; A dissolução do Congresso…

Introdução Ao retratar o cuidar na Educação Infantil se fez necessário buscar a trajetória da concepção de infância ao longo da história. Da criança-adulto à criança sujeito social de direitos. A expansão da revolução industrial foi um fator que contribuiu para a conquista da identidade social da criança. No decorrer do processo de evolução histórico da sociedade as concepções de infância foram se transformando. A priori tinha-se um cuidar assistencialista (guarda

produção de mercadorias. O trabalho infantil não se extinguirá enquanto o modo capitalista de produção continuar o seu predomínio. A base de sustentação do sistema capitalista é a exploração do trabalho. Desde seu advento, nos primórdios da Revolução Industrial inglesa em fins do século XVIII, o trabalho de camponeses expulsos do campo para as cidades era a força motriz do sistema fabril. Nada era recusado ou era batizado por algum princípio ético de dignidade humana: homens, mulheres e…

discutidos seu conceito e suas características, tendo em vista seu caráter enquanto patrimônio cultural. Em nosso país, é antiga a lição do aproveitamento do folclore no ensino. Os fatos folclóricos caracterizam-se pela diversão nas atividades: os jogos, brinquedos e brincadeiras são atividades básicas que contribuem para o desenvolvimento físico, motor, emocional e social do indivíduo. A infância é a idade das brincadeiras. Através dela, a criança satisfaz, em grande parte, seus…

por Richard Feynman em 1959, onde o mesmo propôs a manipulação de átomos e que o homem não necessitava meramente de aceitar os materiais da forma que a natureza provê, desde que as leis da natureza não sejam afetadas. A partir deste momento uma revolução vem acontecendo na ciência e na engenharia, por se tratar na habilidade de manipular átomos, compreendida por uma escala de 10-9 m, visando criar uma nova organização estrutural, capaz de apresentar comportamentos e propriedades…

nos dizer: Se brinquedos são sempre suportes de brincadeiras, sua utilização deveria criar momentos lúdicos de livre exploração, no quais prevalecem a incerteza do ato e não se buscam resultados. Porém , se os mesmos objetos servem como auxiliar da ação docente, buscam-se resultados em relação á aprendizagem de conceitos e noções ou mesmo ao desenvolvimento de algumas habilidades. Nesse caso o objeto conhecido como brinquedo não realiza sua função lúdica deixa de ser brinquedo para…

no interior dos ambientes de educação infantil. Para isso, abordaremos a concepção de infância vista nos diferentes momentos da sociedade, passando do período da Antiguidade até os dias de hoje. Dessa forma apresentaremos o conceito de jogo, brinquedo e brincadeira, bem como, apontaremos os benefícios que o brincar proporciona à criança. Dessa maneira, discutiremos a importância das escolas expandirem suas concepções a respeito da utilização da ludicidade para o desenvolvimento…

1. REFERÊNCIAL TEÓRICO 1.1 Consumismo Os séculos XVIII e XIX foram marcados pela revolução industrial e o aumento extraordinário nos quantitativos produzidos em larga escala repassados ao consumidor a preços acessíveis. As fábricas passaram a produzir em série, obedecendo a uma logística linear e contínua, onde a grande quantidade de matéria prima era rapidamente transformada e beneficiada por operários exercendo sempre a mesma função e movimento, em prol do produto desejado ao final da linha

Oliveira trás um panorama histórico das instituições pré-escolares, que nasceram no séc. XVIII em respostas á situação de pobreza, abandono e maus tratos de crianças pequenas, cujos pais, trabalhavam em fabricas, fundições e minas criadas pela revolução industrial que se implantava na Europa Ocidental. O processo de modernização da sociedade ao mesmo tempo em que propiciou muitos avanços, trouxe também, inúmeros problemas para os assalariados no que se refere às suas condições de…

físicas criadas para separar, trabalhadores de proprietários, por exemplo. Muros, cercas e entradas de serviço são uma forma de segregar classes sociais diferentes. Além disso, as cidades são o lugar de produção em grande escala, e a partir da revolução industrial, se tornou o espaço da luta de classes. Um aspecto importante da segregação gerada pelas cidades é o tipo de moradia que surgiu e que abriga classes sociais menos favorecidas. As favelas segregam seus moradores espacialmente e…