A INTERFACE DA ESCOLA X FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO

Curso de Psicologia Ariane Fernanda Curto A569JI8 Elisabeth Ayello Laviera A407294 Kauana Sabrina Januário A543JH0 Rosicler Custódio Ferreira A5088D-7 Sarah Leonardo A5814D-7 A INTERFACE DA ESCOLA X FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO ARARAQUARA 2012 Ariane Fernanda Curto A569JI8 Elisabeth Aielo Lavieira A407294 Kauana Sabrina Januário A543JH0 Rosicler Custódio Ferreira A5088D-7 Sarah Leonardo A5814D-7 A INTERFACE DA ESCOLA X FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO Relatório de Pesquisa realizado como exigência parcial para avaliação do segundo bimestre da disciplina Psicologia Escolar da Universidade Paulista - UNIP. Orientadora: Profª Ms. Selma Ap. G. Benzoni ARARAQUARA 2012 RESUMO O presente trabalho pretende mostrar como se dá a relação família – escola através do olhar dos pais e dos professores. Para tal faremos um breve relato sobre os deveres da escola e da família a respeito da educação de crianças do ensino fundamental. E como as transformações sociais ocorridas ao longo do tempo interferem neste relacionamento. Para a realização deste projeto fizemos uma pesquisa de campo com quatro sujeitos, sendo dois pais e duas professoras de escolas e cidades diferentes. Na tentativa de compreender as diferenças e semelhanças entre ambas e como se dá o envolvimento desses pais com os eventos realizados pelas mesmas. Para a realização desta…

A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SOCIOCULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA SILVA, V. M. F.1, REIS, B. B.2 1 Graduada em Pedagogia- Bacharel/Licenciatura pela União Educacional Minas Gerais - UNIMINAS, Pós-Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional- Vanusa M. F. Silva RESUMO: As instituições escola e família são consideradas como responsáveis pelo processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Além disso, a relação…

brasileira que trata da educação em geral e, em especial, da Educação Infantil ( atendimento a crianças de zero a seis anos em creches e pré-escolas ) assegurada pela Constituição Federal de 1988. Através da pesquisa, será abordado ainda a eficácia dessa legislação frente aos desafios enfrentados ao longo dos anos pela educação no Brasil situando a educação e o cuidado da primeira infância como ponto essencial para o desenvolvimento humano e social. A educação e o cuidado na primeira…

desestrutura da família extraída do jornal on line Folha.com traz a tona as consequências ruins desse consumismo exacerbado e de como as pessoas estão perdendo seus valores nessa corrida maluca do “ter” cada vez mais, contribuindo assim para desagregar a família e a comunidade e ensinando a difundir um estilo de vida totalmente individualista. Já a segunda reportagem intitulada de Aprendizado para toda a vida, foi retirada do jornal on line Correio Braziliense e fala dos desafios que…

O papel do professor de Língua Portuguesa enquanto facilitador no processo de interação entre escola e família. Autor Sabrina Oeninng Prof. Orientador: Salete Oening Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED) – Estágio I LED0150 RESUMO Este trabalho pauta-se na investigação sobre a importância da interação entre escola e família, na busca pelo objetivo comum, além de passar os conhecimentos teóricos aos…

educando, assim também, a família deve contribuir compreendendo que o ensinar e o aprender surgem a partir de vínculos entre as pessoas e esse processo inicia-se no âmbito familiar. Após a pesquisa bibliográfica, verificou-se que é na inter-relação que ocorre a interação com o meio e a construção de um conhecimento extremamente envolvente e significante. ABSTRACT: A relationship of affection in Early Childhood Education ensures a significant learning? This study sought to portray…

FAMÍLIA LAR ESCOLA E PARCERIA1 RESUMO O artigo é resultado de observação em uma turma do Ensino Fundamental, com o objetivo de apresentar uma reflexão acerca da integração entre família, escola e a aprendizagem dos alunos. A metodologia utilizada foi à observação, e pesquisa bibliográfica, Sabemos que a escola não poderá exercer um papel na vida da criança se a mesma não estiver em consonância com a sua família. Através dos resultados obtidos pela interação lar, família e escola,…

A RELEVÂNCIA DA INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA POR INTERMÉDIO DO PSICOPEDAGOGO Ivaneide Bidô de Moura Diniz Maria Magalhães Gomes Rosimar Silva de Sousa4 Mariangela Aloise Onofre RESUMO: Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. A atuação do psicopedagogo vem expandindo, para isso é preciso que ele esteja atento e preparado para atuar em diferentes lugares. O objetivo deste artigo é…

POLO DE APOIO PRESENCIAL: MARÍLIA/SP COLÉGIO INTERAÇÃO III PEDAGOGIA PROJETO E EXTENSAO A COMUNIDADE Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Professora : NOVEMBRO 2014 Introdução • • O trabalho foi desenvolvido com intuito de esclarecer a importância da participação do docente ativamente no processo de relação entre as forças existentes e a comunidade. Destacaremos algumas teorias que permeiam este meio e o trabalho, função e importância que o docente exerce sobre a teoria e a…

A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO Vanusa Maria da Fonseca Silva1 Ms Beatriz Borges Pereira Reis2 RESUMO O presente artigo relata o estudo de caso de uma criança com queixa de aprendizagem escolar. Tem como objetivo principal analisar a relevância do ambiente sócio/cultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O trabalho apresenta os…