A RELEVÂNCIA DO ESTUDO DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO E SUAS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL

A RELEVÂNCIA DO ESTUDO DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO E SUAS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL O estudo da disciplina Prática de Ensino é necessário para o aperfeiçoamento da arte de ensinar. Conceitos teóricos precisam ser vivenciados pelos futuros educadores a fim de melhorar o fazer pedagógico em situações reais de ensino. Existem técnicas que nos permitem maiores sucessos em sala de aula, basta o professor ser realmente comprometido com a sua profissão e enfrentar uma extensa e incessante preparação que o leve a compreender a criança como um todo, de forma biológica, social e psicológica, para que possa mediar o processo de ensino-aprendizagem de forma eficaz, criando e fortalecendo atitudes morais, mentais e sociais. Quando o futuro professor passa pela experiência de práticas de ensino ele passa a enxergar melhor as tarefas desempenhadas por um professor já em exercício, fazendo-o perceber o que essa profissão irá lhe cobrar futuramente. Ser educador diante das realidades do mundo contemporâneo é assumir o ensino como mediação, é modificar a ideia de uma escola e de uma prática, onde a interdisciplinaridade tenha espaço, é preciso conhecer as estratégias do ensinar a pensar e do ensinar a aprender a aprender, pois assim serão capazes de ajudar os alunos a potencializarem suas capacidades cognitivas. Ser educador é assumir o trabalho em sala de aula como um processo de desenvolvimento da capacidade comunicativa, auxiliando os alunos a buscarem

A RELEVÂNCIA DO ESTUDO DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO E SUAS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL O estudo da disciplina Prática de Ensino é necessário para o aperfeiçoamento da arte de ensinar. Conceitos teóricos precisam ser vivenciados pelos futuros educadores a fim de melhorar o fazer pedagógico em situações reais de ensino. Existem técnicas que nos permitem maiores sucessos em sala de aula, basta o professor ser realmente comprometido com a sua profissão e…

graduação em Educação física. Possivelmente muitos alunos e professores de cursos de graduação que formam o professor de educação física, tem se questionado em que o estudo da historia poderia acrescentar na formação de um futuro profissional? Questionamentos são feitos na busca de entendimento do por que dessa possível desvalorização. Duvidas surgem em relação a aqueles que ingressam no curso de educação física, se não se identificam com disciplinas ligadas a…

1.INTRODUÇÃO: Este relatório integra a disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social, do 6º períododo curso superior de Serviço Social EAD, Faculdade Anhanguera – UNIDERP, PóloCaruaru/PE, realizado em grupo, tem por objetivo apresentar um relatório final, contendoas etapas realizadas no desenvolvimento das atividades propostas durante o processo de pesquisa, estudo e desenvolvimento de um Projeto de Pesquisa, que será apresentando aofinal deste. Este desafio proporcionou ao grupo…

GONÇALVES PROFESSORA, COMO É QUE SE FAZ? Seminário apresentado à Disciplina Português Instrumental em cumprimento às exigências para obtenção de nota. Orientador: Prof. Ms. Ranieri Machado Bezerra de Mello CAMPINA GRANDE PB ABRIL/ 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. APRESENTAÇÃO 5 3. PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS SOBRE A DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 1. INTRODUÇÃO A escrita faz parte do aprendizado humano, e tem em…

Brasil, 6 a 8 de Novembro de 2006 O ensino de administração no curso de ciências contábeis da Universidade estadual do centro-oeste/Unicentro – campus universitário de Irati/PR Edson Roberto Macohon (FURB) edson_macohon@al.furb.br Maria José Carvalho de Souza Domingues (FURB) mariadomingues@furb.br Resumo: O objetivo deste estudo é analisar a disciplina de Administração no Curso de Ciências Contábeis e sua relação com a formação do perfil profissional. A relevância desta…

Curso: Engenharia Elétrica Disciplina: Geometria Analítica e Álgebra Linear Período:1º Turno: Noturno Aluno: Ruy Maia Junior Geometria Analítica e Álgebra Linear Relevância da disciplina de Geometria Analítica e Álgebra Linear A NOMURA, Joelma Iamac. Relações Entre Sistemas de Equações Lineares e Circuitos Elétricos: Um Enfoque Interdisciplinar Tratado em Livros de Álgebra Linear Aplica. p. 1-21 “A interdisciplinaridade2, refletida em objetos…

O DESENVOLVIMENTO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR E SEU SIGNIFICADO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA Amanda Amaral Lopes[1] SUMÁRIO: 1 INTRODUÇÃO; 2 ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO; 2.1 A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RESULTANTE DO ESTUDO DO ENSINO DE CIÊNCIAS; 3 O PAPEL DO PROFESSOR; 4 A RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E APRÁTICA; 5 MÉTODO; 6 COSIDERAÇÕES FINAIS; REFERÊNCIAS. RESUMO Por meio da observação e dos…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CAPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA - HISTORICIDADE 2 NATUREZA E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) do curso de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que poderá atuar. As atividades pertinentes a estas disciplinas…

ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO E RELEVÂNCIA CULTURAL Benno Sander Professor Universitário e Consultor Internacional Este texto tem muitas versões publicadas em numerosos idiomas e países. Esta versão está consolidada no capítulo II do livro Gestão da educação na América Latina, Campinas, SP, Editora Autores Associados, 1995. O exame da evolução do conhecimento na administração pública e na gestão da educação e a avaliação dos resultados de recentes estudos internacionais realizados…