A Reformulação Curricular Na Decada De 80

Claudete Inês Sroczynski Formação de Professores: Um olhar sobre a pesquisa educacional como espaço curricular em ação - UNEMAT - Sinop/MT Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para obtenção do título de Mestre em Educação, na Linha de Pesquisa: Universidade Teoria e Prática. Orientadora: Profª. Drª. Merion Campos Bordas. Porto Alegre - RS 2002 Para Alexandre

obrigatório em e médio. Manteve porem, uma parte diversificada a fim de completa as peculiaridades locais, a especificidades dos planos dos estabelecimentos de ensino e as diferenças individuais dos alunos. Coube aos Estados á formação de propostas curriculares que serviram de base ás escolas estaduais, municipais e particulares situados em seu território compondo assim respectivos sistemas de ensino. Esses documentos tiveram um processo de construção, experiência e estudo, os quais…

interessados em assunto científicos, idealizado pelo IBECC (Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura). Chegada das teorias cognitivas. Em 1964 as propostas para o ensino de ciência sofreram grande influencia de projetos de renovação curricular desenvolvidos nos EUA e Inglaterra. Em 1965, MEC cria Centro de Ciências nos Estados da BH, MG, PB, RJ, RS e SP. Voltado ao psicológico do aluno, observado as necessidades de cada aluno. O papel do professor foi reduzido à simples…

e sua relação com a própria vida.( Ferraz, Fusari, 1993,p27) Segundo os parâmetros curriculares nacionais da arte (BRASIL,1998), autores como JOHN DEWEY, VICTOR LOWENFELD E HEBERT READ, acreditavam que a potencialidade criadora se desenvolveria naturalmente em estágios sucessivos, desde que oferecessem condições adequadas para que as crianças pudessem se expressar livremente. Já na década de 60, houve uma reorientação de pensamento sobre o ensino de artes, vinculado as…

códigos O projeto ético político profissional foi construído nos anos 70 aos 80 teve serviço social ,teve o seu amadurecimento na década de 90 período que ocorreu grandes transformação na sociedade que afetaram a produção da economia ,cultura , política trabalho marcados pelo neoliberalismo O novo Projeto Ético-Político do Serviço Social começou a ser gestado na passagem da década de 1970 à de 1980, momento em que a realidade mostrava a necessidade de mudanças no…

EDUCACIONAL, MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E REFORMA CURRICULAR DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NO BRASIL AFRÂNIO MENDES CATANI* JOÃO FERREIRA DE OLIVEIRA** LUIZ FERNANDES DOURADO*** RESUMO: Este trabalho procura contribuir para o debate acerca do atual processo de reconfiguração da educação superior no Brasil, destacando os elementos centrais que estruturam a política de currículo para os cursos de graduação. Tal política articula a reforma curricular com as alterações no mundo do…

influencia positivista sobre a consciência histórica, que tinha como objetivo simplificar o conhecimento, que visava a exclusão do sujeito da historia, e há reflexos dessa influência até os dias de hoje no ensino. Ressalta que nessa organização curricular o sujeito era excluído, pois a mesma enfatizava a evolução das sociedades agrárias rumo ao mundo industrial e tecnológico, e vêem essa evolução como algo inevitável e positivo. Isso ocorreu no período da ditadura militar. A partir dos anos 70

1.0 INTRODUÇÃO Durante os anos 80 e 90, o Brasil deu passos significativos para universalizar o acesso ao ensino fundamental obrigatório: melhorou o fluxo de matrículas e investiu na qualidade da aprendizagem desse nível escolar. Recentemente, agregam-se a esse esforço o aumento do

educacional que não se formam apenas profissionais; aqui se produz uma profissão! No final do século XIX até 1930, no Brasil, os professores dessa época eram formados pela escola normal. Segundo a afirmação do autor Brzezinski, no ano de 1996, na década de 1930, a escola normal vai sendo substituída pelos institutos de educação. Nesse tempo o autor Tanuri, em 200, afirma que a formação do professor primário dava-se em apenas dois anos contendo as disciplinas tradicionalmente conhecidas…

República (1930), o ensino era humanista e voltado para o domínio de conceitos. Até a década de 60 a formação de professores preconizava as técnicas de ensino, baseadas em Montessori, Decroly, entre outro. Os professores deveriam priorizar o fazer pedagógico sem abordar as questões sociais. A partir de 64, com a industrialização, e avanço tecnológico, a educação sente reflexos, voltando o foco para a tecnologia. Em 80, com a revolução progressista, a formação docente é embasada nos…