A Realidade Dos Abrigos

Coleção: Abrigos em Movimento DVD Abrigos em movimento Depoimentos e reflexões sobre o abrigo e suas possibilidades. Situações e depoimentos que estimulam a reflexão no que se refere aos preceitos do ECA. LIVRO 1 Histórias de vida: identidade e proteção – A HISTÓRIA DE MARTIN Um percurso singular representativo de muitas outras histórias de ruptura e separação e os caminhos para a construção/reconstrução de histórias e caminhos possíveis Sistematização de experiências de…

A função de um Psicólogo dentro do abrigo passa a ser um tanto desafiador, por existir inúmeras tarefas a serem desenvolvidas com sensibilidade, compreensão, mas a principal passa a ser a defesa pelo bem estar de cada criança e adolescente nos abrigos. Podemos dizer também que o papel de um Psicólogo é de uma importância enorme para o abrigo, pois pode vir a ajudar na avaliação de crianças e suas famílias, assim vindo a ajuda-los a superar experiências sofridas, fazendo mudanças, como…

São personagens invisíveis de uma história jamais contada.” (Correio Braziliense, 2003 apud Baptista, 2006, pag.39). O presente projeto de trabalho de conclusão do curso pretende investigar o processo de emancipação dos jovens advindo de abrigos (Serviço de Acolhimento Institucional para crianças e adolescentes- SAICA) e, que se encontram residindo atualmente na Republica Autonomia Jovem, localizada na região de Itaquera - São Paulo. Com a maioridade, os jovens moradores de SAICA já são

causam várias situações de risco social; • Histórias de vida; • Violência sofrida e vida após o tempo determinado de permanência dentro de abrigos. • 3- OBJETO Saber os efeitos causados nos adolescentes pela permanência em abrigos. 4- OBJETIVOS • Conhecer o perfil dos adolescentes em instituições de abrigo de Americana; • Identificar as conseqüências da privação dos vínculos familiares para o adolescente abrigado; • Conhecer de que…

O PERFIL DAS CRIANÇAS ADOTADAS NO ABRIGO TIA JÚLIA DE JANEIRO DO ANO 2012 À AGOSTO DO ANO 2013 E O PORQUÊ DA INFLEXIBIDADE DE ACEITAÇÃO À ADOÇÃO TARDIA Anahí Carlos de Sousa Geysa Cunha Albuquerque Patrícia Bezerra Furtado Parente Priscila Bezerra Furtado Fortaleza/CE 2013 RA:291836 RA:345829 RA:333901 RA:333902 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Curso:Serviço Social O PERFIL DAS CRIANÇAS ADOTADAS NO ABRIGO TIA JÚLIA DE JANEIRO DO…

APRESENTAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 INTRODUÇÃO A NECESSIDADE DE CONHECER AS FAMÍLIAS E OS CAMINHOS PERCORRIDOS ....... 13 Famílias: configurações e realidade social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 A família no plano sociojurídico .................................. 18 Os procedimentos metodológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

CRIANÇAS E ADOLESCENTES ABRIGADOS ............................................. 67 3.1 O abrigo...................................................................................................... 67 3.2 Mapeamento dos abrigos da cidade de São Paulo.................................... 71 3.3 Perfil dos abrigados.................................................................................... 79 3.4 Abrigo e separação: uma marca…

espaço. Atua sobre o ambiente físico, demarcando seu território e construindo abrigos. Para isso pensa, planeja e antecipa resultados, como observa Marx (1975, p. 202): “Uma aranha executa operações semelhantes às do tecelão, e a abelha supera mais de um arquiteto ao construir sua colmeia. Mas o que distingue o pior arquiteto da melhor abelha é que ele figura na mente sua construção antes de transformá-la em realidade. No fim do processo do trabalho aparece um resultado que já existia…

.............................................................5 5. METODOLOGIA............................................................................. 5 6. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA............................................................6 6.1 ABRIGO INSTITUCIONAL PADRE JOSEF GOOPING.............6 6.2 PRINCIPAIS CAUSAS DE ACOLHIMENTO..............................7 7. CRONOGRAMA DA PESQUISA.....................................................7 8. ORÇAMENTO......................................

Islane Morrone Quinteros; Karla Helena Bastos dos Santos; Kelly Patrícia Carneiro da Costa; Leidiane Garcia, e ainda as alunas mais que especiais: Hamana Tarraf; Rosemary Bueno e Ádria Cristina Eubank, que me ajudaram muito na adaptação dessa nova realidade, que é a área da Educação na minha vida, nos estudos das disciplinas e principalmente na elaboração do projeto de pesquisa. No momento em que não tinha orientadora, foram elas que me auxiliaram, lendo, corrigindo, discutindo,…