A Racionalização Da Educação E Da Instrução

são utilizadas até hoje, conseguiu enxergar na escola que essa deveria despertar o prazer pelo estudo, pelo conhecimento e também pela vida. Teve uma infância conturbada e o modelo de escola que possuiu foi desestimulante. Comenius defendia a educação fazendo sempre comparações com a natureza, e que todos deveriam obter direito a ela. Em sua obra fez várias críticas quanto a maneira como a escola estava funcionando, a questão a ser resolvida não estava na instituição, mas sim em…

gestão da educação, é imprescindível ampliar o foco de análise, abrangendo as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e da produção. Para refletir sobre o tema gestão escolar e democratização no interior da escola, não podemos ignorar fatores relacionados à organização geral da sociedade. O que ocorre na escola extrapola seu campo específico, expressa desejos e necessidades originados da organização social. Desta perspectiva, é impossível desvincular as transformações na educação…

fábrica * Uso do relógio: trabalho mensurado em horas * Vendem a força de trabalho em troca de salário * Divisão de tarefas (mecanicamente repetitivas) Formas de organização do trabalho: O Taylorismo Taylorismo * Movimento de racionalização do trabalho * Segundo Proença (1993) “ o engenheiro americano F. W. Taylor, foi um dos primeiros a utilizar um método de organização objetiva do trabalho”. * Preocupava-se com o esbanjamento de tempo (ou tempo morto na…

têm ajudado a construir uma nova ordem econômica, na qual o conhecimento assume papel primordial. Esse novo momento redimensiona a demanda de trabalho e afeta diretamente os trabalhadores, pela intensa concorrência que se efetiva por formas de racionalização na produção e na gestão. Segundo Peter Drucker, o impacto dessa nova economia – que apenas começa a ser sentido – está sendo gerado pela “emergência explosiva da Internet como importante canal de distribuição de bens, serviços e,…

Mestrado em Educação Professoras: Elizeth Gonzaga dos Santos e Heloísa Sales Gentil Acadêmica: Erica Silva Rocha SÍNTESE DA LEITURA DO TEXTO: EPISTEMOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Andréa Lemes Lustig Neste texto a autora se propõe a sintetizar uma das obras de GAMBOA (1998), denominada Epistemologia da Pesquisa em Educação. Obra na qual o referido autor orienta os pesquisadores da educação segundo suas próprias observações a partir da década de 70, quando as pesquisas na área…

"História das idéias pedagógicas no Brasil" de Dermeval Saviani Revista Brasileira de Educação, vol. 13, núm. 37, janeiro-abril, 2008, pp. 173-178, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503716 Revista Brasileira de Educação, ISSN (Versão impressa): 1413-2478 rbe@anped.org.br Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Brasil Como citar este artigo Fascículo completo…

Introdução História da Educação é uma disciplina curricular de diferentes cursos de formação em Pedagogia, Normal Superior e demais cursos de licenciaturas, além de uma área de pesquisa em expansão no Brasil. O surgimento desta enquanto disciplina relaciona-se ao surgimento do curso de Pedagogia no Brasil na Universidade do Brasil. Enquanto área de pesquisa diferencia-se das pesquisas em História pelas fontes às quais recorre: arquivos escolares, museus escolares, legislações…

conhecimento o qual foi sistematizado. Na idade antiga e medieval existem os nobres e os servos e a educação, era para apenas os privilegiados, visando à conservação social. Muitos pensadores se deparavam com uma questão em comum que era para desenvolver uma essência de forma e atendeu as necessidades no homem. Alguns filósofos-pedagogos como Platão, Aristóteles e São Tomas de Aquino, definiram a educação como um ideal moral, uma formação do caráter. Quando o trabalho conservador…

Para que o aluno adquira senso crítico, Gramsci defendia para os primeiros anos de escola um currículo que lhe mostre noções instrumentais e seus direitos e deveres de cidadão. As reflexões de Gramsci sobre educação foram motivadas pela reforma empreendida por Giovanni Gentile, ministro da Educação de Benito Mussolini, que reservava aos alunos das classes altas o ensino tradicional, completo, e aos das classes pobres uma escola voltada para a formação profissional. Em resposta, Gramsci…

com a primeira parte se responsabiliza pela educação básica da população, mas também a fornecer cursos técnicos e passa ao empresário a responsabilidade de qualificar esse funcionário de acordo com as necessidades do mercado, e é assim que surge o SENAI, como instrumento dos empresários para cumprir a sua etapa que é a de qualificação da Força de Trabalho, que ao mesmo tempo podem se utilizar disso para incutir a ideologia capitalista da forma de educação moral aos operários. 06.…