A Quimica No Cotidiano

QUÍMICA NO PETRÓLEO INTRODUÇÃO  ORIGEM  COMPOSIÇÃO  ASPECTO QUÍMICO  EXPLORAÇÃO  EXTRAÇÃO  REFINO  INDÚSTRIA PETROQUÍMICA História do petróleo http://renovablessinlimites.blogspot.com.br/2011_01_01_archi ve.html Foi usado na Torre de Babel e na Arca de Noé http://renovablessinlimi tes.blogspot.com.br/20 11_01_01_archive.html http://fecomciencia.com.br/como-noepode-cuidar-de-todos-os-animais Os egípcios utilizavam o petróleo para…

Plano de Curso Química 3° ano Objetivo Geral: Desenvolver no aluno competências e habilidades em Química Orgânica necessárias para entender o cotidiano, resolver questões do Enem e de vestibulares. I unidade - Introdução à química orgânica: Objetivos específicos | Conteúdos | Metodologia | Avaliação | Identificar compostos orgânicos;Entender a importância dos compostos orgânicos para a vida; Compreender a ligações químicas e o átomo de carbonoDiferenciar os tipos de carbono…

Pesquisa Ciêntífica, do Curso Licenciatura Plena em Química. Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo Tucumã - PA 2010 Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo A Docência em química e sua relação com o cotidiano Pré-Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Química, do Instituto Federal de Educação,…

Educação Em Química. A importância das atividades experimentais no Ensino de Química. Cristiane Sampaio Farias1 (IC), Andréia Montani Basaglia 2 (IC), Alberto Zimmermann 3 (PQ) 1 Rua Curitiba, nº 2411, centro, Ivaté – Paraná, E-mail: crica_alquimista@hotmail.com Rua Carlos Gomes, nº 656, centro, Pérola-Paraná Acadêmicos 1,2.- Unipar- Campus Umuarama Professor Orientador 3 – Curso de Química -Unipar – Campus Umuarama 2 Palavras Chave: Ensino de química; atividades experimentais;…

Trabalho de -FUNÇÕES QUÍMICAS INORGÂNICAS- -INTRODUÇÃO- No universo existe uma imensa variedades de substâncias químicas, ao estudar química precisamos classificar as substâncias, as organizando em grupos de acordo com certas caracteristicas e comportamentos comuns. Esses grupos são conhecidos como funções químicas. Citaremos aqui as ditas inorgânicas sendo: √ Ácidos √ Bases √ Óxidos √ Sais

ÁREA: Ensino de Química TÍTULO: VERIFICAÇÃO DA OSMOSE ATRAVÉS DE EXPERIMENTO DE QUÍMICA COM MATERIAIS ALTERNATIVOS AUTORES: MATOS, A. A. (UFMA) ; LIMA, J. B. (UFMA) ; BRAGA, R. S. (UFMA) RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo contribuir de forma significativa na aprendizagem dos alunos através de experimento de química com material alternativo. O experimento utilizado serviu de ferramenta para a problematização, discussão e explicação do processo de osmose no estudo das…

PEDAGÓGICA DE QUÍMICA Ana Paula Agertt Jenifer Hofmann Sayane Becker PANAMBI, 2013 PROJETO PEDAGÓGICO INTEGRADOR ANA PAULA AGERTT JENIFER HOFMANN SAYANE BECKER Planejamento da oficina Pedagógica de Química, tema do Projeto Pedagógico Integrador apresentado ao curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal Farroupilha do 4º semestre. Campus Panambi, que integra as disciplinas de Planejamento e Currículo,…

em Química – Licenciatura Resolução de Aprovação do Projeto Pedagógico UEPB/CONSEPE/012/2008 Carga horária alterada de 33h para 40h conforme RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/031/2008 Substitui o TAO pelo TCC conforme RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/032/2009 COMPOSIÇÃO CURRICULAR – Seriado Semestral -TURNO DIURNO I SEMESTRE – 480 HORAS – EIXO: EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: O PRINCÍPIO EDUCATIVO CÓDIGO ATIVIDADES/COMPONENTES CURRICULARES C.H. Conteúdo 051101 Química Geral I 120 Básico 051102 Prática Pedagógica em…

Moderna PLUS QUÍMICA QUÍMICA NA ABORDAGEM DO COTIDIANO 1 TITO CANTO 1 RESPOSTASDOS EXERCÍCIOS RESPOSTAS Unidade A 13 4.756 g. Capítulo 2 Propriedades da matéria 14 5 g. 15 179 kg. Exercícios essenciais 16 100.000 comprimidos. 1 a) Sim, pois ela passou de líquido para vapor. b) Sim, pois a vaporização ocorreu de forma relativamente lenta e sem a formação de bolhas. c) Não, pois a vaporização não envolveu a formação de bolhas. d) Não, pois o verbo “ferver” é

EDIÇÃO PARA PROFESSORES Número 7 INFORME-SE SOBRE A QUÍMICA Tito Peruzzo e Eduardo Canto Autores de Química na Abordagem do Cotidiano – Editora Moderna Por que o cianeto mata? Ao contrário do que ocorre com o CO, a ação tóxica do CN – (e do HCN) não se deve à interação com a hemoglobina. O cianeto é um dos venenos de ação mais rápida e letal, podendo matar em poucos minutos em decorrência do bloqueio da cadeia respiratória. © 2010 Francisco (Tito) Miragaia Peruzzo e Eduardo Leite do…