A Questão Social Nas Décadas De 1920 1930 E As Bases Para

devemos compreender como viviam as mulheres antes de surgirem as manifestações em prol dos direitos femininos. No final do século XIX e início do XX as mulheres eram: Transmissoras de cultura, dentro de seus lares, perpetuavam regras morais e sociais. Ditavam a moda, controlavam o orçamento doméstico e muitas até controlavam, por manipulação, o comportamento de maridos e filhos; algumas – poucas – conseguiam, sutilmente, influenciar decisões políticas e assuntos públicos 4. Com…

cena cultural e intelectual portuguesa a partir das décadas de 1870 e 1880. Nascida sob o signo da identidade nacional, a antropologia portuguesa guardou até muito tarde estas características. De facto, por um lado só a partir do final da década de 1950, com o trabalho de Jorge Dias entre os Maconde, é que o auto-----------centramento da disciplina em torno do terreno português começou a ser posto em causa. Por outro lado, foi apenas nas décadas 1960 e 1970 que começaram a surgir…

Serviço Social no Brasil surge a partir da eclosão da emergência da questão social ,do conjunto das expressões da desigualdade social,econômica e cultural,onde a sociedade capitalista madura,do antagonismo entre o capital e o trabalho. Surgindo de modo para garantir a repodrução desse modo de produção e dar relações sociais que sustenta o trabalho. As bases para sua implantação deu-se a partir do reconhecimento das tensões sociais, oriundas do agudizamento da questão social nas décadas…

HISTÓRIA SOCIAL DA ESCOLA PROFESSORA REGINA CÂNDIDA ELLERO GUALTIERI RESUMO CRÍTICO DO TEXTO: O QUE ACONTECEU COM OS PROFESSORES DE COR NO RIO? KARINA CONSANI FERREIRA – RA 54800 MARISA NEVES SILVA BEGLEY – RA 92287 RITA FELICIANO – RA 94440 RIVANDA NASCIMENTO – RA 68838 ÍNDICE SOBRE O TEXTO E O AUTOR O texto “O que aconteceu com os professores de cor do Rio” está nas páginas 147 a 197 do livro “Diploma de Brancura” escrito por Jerry…

este verso de La Fontaine. Como a peste, de fato, a Grande Crise dos anos 1930 foi um flagelo cego e generalizado: raros são os países ou grupos sociais poupados, e os mais fechados muitas vezes foram os mais atingidos. O desastre não partira dos Estados Unidos, o novo gigante industrial do mundo da época, gigante cujas perspectivas de desenvolvimento pareciam ilimitadas? O desmoronamento dos negócios foi primeiro uma questão de números e especialistas; o crash da Bolsa de Nova York…

possibilidades no andamento do trabalho aqui apresentado. 2 Sumário Introdução 04 1. O contexto da década de 1920 11 1. 1. Semana de Arte Moderna e modernismo brasileiro. 11 1. 2. O contexto de Porto Alegre na década de 1920. 15 1. 3. Espaços de sociabilidade na Porto Alegre dos anos de 1920 22 1. 4. Os jornais de Porto Alegre na década de 1920 26 1. 5. Quem são os autores que escreveram sobre o Modernismo 28 paulistano na imprensa de…

.... 7 2.4. Os efeitos da Primeira Guerra ....................................................................... 8 2.5. A década de 1920 .......................................................................................... 9 2.6. O novo papel do Estado................................................................................ 10 3. POLÍTICA INDUSTRIAL: 1930-1950 ............................................................................ 12 3.1. Introdução........................

primeira vez com André Teixeira Pinto e com ele teve sua única filha, Dulce. Após se separar, começa a estudar escultura. Somente aos 31 anos começou a aprender as técnicas de pintura com Pedro Alexandrino Borges (pintor, professor e decorador). Em 1920, foi estudar na Academia Julian (escola particular de artes plásticas) na cidade de Paris. Em 1922, participou do Salão Oficial dos Artistas da França, utilizando em suas obras as técnicas do cubismo. Retornou para o Brasil em 1922,…

Unidade I AÇÃO SOCIAL JUNTO À CRIANÇA, ADOLESCENTE E TERCEIRA IDADE Profa. Daniela Santiago Ação Social junto à Criança, Adolescente e Terceira Idade  Nesta disciplina vamos estudar o desenvolvimento do Estado de BemEstar Social e Contrarreforma Neoliberal e também as ações desenvolvidas no âmbito da assistência social.  Vamos iniciar com a compreensão do Welfare State, partindo do entendimento das formas primitivas de socorro conferidas às populações pobres pelo mundo. 

Trabalho de História Tema: A questão da reforma agrária na História do Brasil. Os movimentos do sem-terra. Grupo: Ivy Fraga, Leonardo Pontes, Lucas Caldas, Lucas Ferreira, Ramille Bitteconurt, Wesley Baratto. Série: 2º ano B. 1. Definição: A reforma agrária tem por objetivo proporcionar a redistribuição das propriedades rurais, ou seja, efetuar a distribuição da terra para realização de sua função social. Organizadas neste contexto: 1. A expulsão da terra e a