A Questão Da Interdisciplinaridade é Uma Prática Cada Vez

muito se tem falado sobre interdisciplinaridade, ela é muito discutida nas salas de aula e no meio educacional, muitos professores já trabalham com a interdisciplinaridade, mais é um processo em construção como pratica, sabendo que ainda muitos utilizam métodos tradicionais. Em busca de aperfeiçoar e adquirir novos conhecimentos, como futura educadora, este texto abordará sobre o que é interdisciplinaridade e as dificuldades enfrentadas para a efetivação do uso na pratica pedagógica da escola.

201191023 MATEUS DOS SANTOS GALÚCIO - 201191026 ERIKA NUNES LISBOA FERREIRA - 201191065 KARINA FERREIRA DA SILVA – 201191066 MAURO VESPÚCIO DE BRITO - 201191068 THIELLE SILVA MATOS - 201191071 CLAUDEMIR ANDRADE QUEIROZ - 201191073 A INTERDISCIPLINARIDADE EM SALA DE AULA NA ESCOLA PROFESSOR ORLANDO BITAR IFPA Belém – PA 2011 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC/ CAPES/ FNDE INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PROGRAMA INSTITUCIONAL DE…

107 Interdisciplinaridade e equipes de saúde: concepções Rosemary Pereira Costa Psicóloga, especialista em Saúde Mental, mestre em Engenharia de Produção – UFSC e professora da UNIPAC/Contagem Rua dos Ingás, 325 / 501 - Eldorado – Contagem – MG 32315-120 Fone: (31) 99798015 rosoda@uol.com.br Resumo Neste artigo objetivou-se identificar as concepções que os profissionais de saúde que atuam em equipes multiprofissionais em dois centros de saúde do município de Contagem, em Minas Gerais,…

Catarina Arantes. (Org.). Práticas Interdisciplinares na Escola. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2001 (1981). 147 p. Pesquisadores e Pesquisas nas Práticas Interdisciplinares: Uma questão de Perceber-se Práticas Interdisciplinares na Escola é o livro em que Ivani Catarina Arantes Fazenda e seus parceiros, alunos da PUC/SP – hoje professores em diversas Universidades, desvelam o estudo de um ano sobre a teoria da interdisciplinaridade, ao entrelaçá-la com as práticas da sala de aula.…

Este trabalho descreve como se dá a interdisciplinaridade no ensino fundamental, sua importância, bem como aponta atividades que podem ser executadas em sala a partir da junção das disciplinas de Artes, Português e Educação Física, realizando um verdadeiro intercambio entre as ciências. 2 DESENVOLVIMENTOi Muito no meio pedagógico já se ouviu falar em interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade é produto do final do século passado

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FUNDAMENTO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: CASO DE MOÇAMBIQUE Henrique Amâncio Temóteo[1] ÍNDICE I - INTRODUÇÃO 1 II - O CONCEITO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5 III - A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL 9 3.1. MULTIDISCIPLINARIDADE 10 3.2. PLURIDISCIPLINARIDADE 10 3.3. INTERDISCIPLINARIDADE 11 3.4. TRANSDISCIPLINARIDADE 11 IV. CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 BIBLIOGRAFIA 20 A…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL RENATA CRISTINA DOUGLAS a trajetória do serviço social no brasil SERVIÇO SOCIAL, QUESTÃO SOCIAL, FORMAÇÃO PROFISSIONAL Ponta Porã 2011 renata cristina douglas a trajetória do serviço social no brasil SERVIÇO SOCIAL, QUESTÃO SOCIAL, FORMAÇÃO PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas…

n. 2, outubro de 2009 INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM DESAFIO POSSÍVEL1 THE INTERDISCIPLINARITY IN PEDAGOGICAL PRACTICE: ONE POSSIBLE CHALLENGE Marlene Barbosa de Freitas Reis2 Resumo: O presente artigo descreve os resultados obtidos com a realização do Projeto de Pesquisa A Interdisciplinaridade na Prática Pedagógica: um Desafio Possível , desenvolvido na UEG UnU Inhumas, nos anos de 2005 e 2006. O objetivo geral do projeto foi conhecer a prática pedagógica de…

INTERDISCIPLINARIDADE: ENTRE SABERES E EXPERIÊNCIAS1 Katianny Dantas Rocha de Lima2 RESUMO Este artigo é um convite a todos aqueles que de alguma forma estão envolvidos com a problemática da formação dos profissionais do ensino fundamental no Brasil. Inicialmente apresentaremos de maneira sucinta, abordando a importância desse processo, enfatizando-o como base para qualquer avanço rumo a uma educação de qualidade. No momento, debruçamos particularmente sobre três produções acerca da

A interdisciplinaridade nos anos iniciais do ensino fundamental A Interdisciplinaridade é instrumento de discussão no contexto educativo global e local. Conforme evidencia Nogueira (2007), muitas propostas e programas educativos atualmente abordam a necessidade de trabalhar com a interdisciplinaridade no espaço escolar, porém é pertinente conhecermos o olhar que os docentes possuem sobre o tema, refletindo ao mesmo tempo acerca das perspectivas e dos desafios que a interdisciplinaridade