A Questao Social So Passa A Ser Objeto De Intervencao Por

vemos que é a partir da década de 1930 (e nas seguintes, em escala cada vez mais acentuada) que a Sociologia brasileira ganha novo impulso e se estrutura como um sistema significativo, como uma forma criadora e nova de refletir sobre as questões sociais. A fundação da Escola Livre de Sociologia e Política em São Paulo no ano de 1933 e, depois, da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras da Universidade de São Paulo-USP são os marcos que atribuem à Sociologia o status de conhecimento sistemático,

Trajetória histórica do Serviço Social: O Movimento de Renovação Profissional Ditadura e Serviço Social - Uma análise do serviço Social no Brasil pós-64 de José Paulo Neto. São Paulo: Cortez, 2001. Este texto é baseado no livro de José Paulo Neto Ditadura e Serviço Social, e analisa a conjuntura brasileira no período da ditadura militar e particularmente sua repercussão no Serviço Social, quando ao alterar as demandas postas à profissão, provocou a…

de forma pormenorizada as intervenções estatais junto a questão social no Brasil, bem como o processo histórico e metodológico da profissão a partir da década de 80, fazendo uma reflexão dos pontos importantes na construção das Políticas Sociais e das formas de intervenção, pautados na ética. Embasados nos conhecimentos adquiridos ao longo do semestre através das disciplinas de Ética e Legislação Profissional, Políticas Sociais I,Oficina de Formação – Instrumentalidade do…

Assistente Social Didactics and pedagogy of the field diary in the formation of the Social Worker Joyce Vieira da Costa* Miriam Krenzinger Guindani** Resumo: Este artigo discorre sobre as contribuições do diário de campo para o processo formativo do assistente social, partindo de trechos do diário de uma estudante. Defende-se a necessidade de se promover um amplo debate acerca das questões suscitadas em torno do diário de campo, como, por exemplo, quem pode lê-lo e de que forma ele pode…

Psicologia e justiça. A psicologia e as práticas judiciárias na construção do ideal de justiça Hélio Cardoso de Miranda Júnior Psicólogo do Tribunal de Justiça de Minas Gerais. Professor da Escola de Saúde de Minas Gerais, Menstrando em Psicologia Social pela UFMG Endereço para correspondência O presente texto aborda a relação entre os saberes constituídos pela Psicologia e o Direito na construção do ideal de Justiça. Esta relação é hoje visível nos trabalhos…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – 5° PERÍODO Práticas Investigativas em Serviço Social II INTERSETORIALIDADE, PROCESSO DE TRABALHO E POLÍTICA PÚBLICA Flávia Rachel Borba de Oliveira 2011101529 Rio de Janeiro, 9 de junho de 2013. SERVIÇO SOCIAL / NOITE DA UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO INTERSETORIALIDADE, PROCESSO DE TRABALHO E POLÍTICA PÚBLICA Apresentação de…

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina O Serviço Social na Contemporaneidade Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autora Prof.ª Edilene Xavier Costa Prof.ª Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre 2 Chanceler Diretor Geral de EAD Ana Maria Costa de Sousa José Manuel Moran Reitor Diretora de Desenvolvimento de EAD Guilherme Marback Neto Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Diretor da Anhanguera Publicações Leocádia…

que Jonas dirigia de forma normal, qual a fundamentação para a intervenção penal sobre a conduta e, conseqüente, responsabilização penal? Responda a forma justificada com base nos estudos realizados sobre as missões de Direito Penal no Estado Democrático de Direito. Resposta: Primeiramente e importante conceituar “bem jurídico” como objeto da realidade, que constitui um interesse da sociedade para a manutenção do seu sistema social, protegido pelo Direito, que estabelece uma relação…

PIAGET, VIGOSTKI E WALLON. Obs: Estes são fragmentos de texto extraídos dos capítulos I, II, III e IX, escritos por Cíntia Gomide e Adriana Vaz, do livro Criança e Desenvolvimento, Vol. 2. Piaget “Para Piaget (1995) A criança como o adulto, só executa alguma ação exterior ou mesmo inteiramente interior quando impulsionada por um motivo e este se traduz sempre sobre a forma de uma necessidade (uma necessidade elementar ou um interesse, uma pergunta, etc). (PIAGET, 1995, p.14)”…

PORTIFÓLIO "ANTROPOLOGIA” "ANTROPOLOGIA EDUCAÇÃO" As contribuições da Antropologia em projetos educacionais a partida reflexão, do debate e da intervenção, como são, ainda hoje, pouco conhecidas colocam como necessário o resgate do passado para, fazendo-lhe a crítica, redimensionar as propostas educacionais do presente, superando limites. A questão das diferenças, ao desafiar a Antropologia como ciência, desafiava também as práticas pedagógicas de caráter institucional das…