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Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte (FACISABH) Fundamentos de Geografia e História Prof: Guilherme Silva dos Santos Aluna: Elisângela Bárbara Faria Curso: Pedagogia 6º Período Noite Fichamento simples do texto A análise na corrente teórica da psicologia genética, a qual denominaremos de construtivismo epistemológico, que no momento, acredito ser a teoria que pode contribuir para o aprofundamento de análise sobre o processo de aprendizagem (p.149). O conhecimento é visto não como mera cópia do mundo exterior, mas como um processo de compreensão da realidade, a partir das representações que as pessoas têm dos objetos e fenômenos (significados) em consonância com seus próprios conhecimentos e experiências (ações) (p.149). Houve um aligeiramento teórico sobre o construtivismo epistemológico, no qual inserimos Jean Piaget, que se considera um espistemólogo e não psicólogo e, ainda ressalta a ideia da aquisição do conhecimento ser um processo de autoconstrução contínuo (p. 149). O sujeito da psicologia genética é, pois, um construtor ativo de significados na medida em que está em construção e é produto da interação do sujeito com a realidade vivida, e os conhecimentos se elaboram pelas estruturas internas previas (p.149). Uma aprendizagem com base na construção do conhecimento sustenta que o aluno é um sujeito mentalmente ativo na aquisição dos saberes, estabelecendo-se…

Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no ensino da geografia. Palavras-Chave: Educação. Geografia. Aprendizagem. Saber pedagógico e formação. GEOGRAPHIC EDUCATION: PSYCHOGENETICS AND…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCILPLINA DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM RESENHA: “CASO GENIE” FORTALEZA – CEARÁ 2014.1 Introdução: Por meio deste trabalho, busca-se elaborar uma análise à cerca de um específico e tradicional caso de estudo de múltiplas áreas da Psicologia: trata-se do chamado “Caso Genie” que despontou no final da década de 50 nos Estados Unidos e instigou uma extensa gama de…

Licenciatura em Geografia Turma: IH07L – 06 - Matutino Professor (a): Katiuisa de Oliveira Mendes Disciplina: Psicologia da Educação II Código da Disciplina: FEF 022 Ano: 2013.2 (novembro de 2013 a março de 2014) Período: 6º Pré-requisito: FEF 012 Carga Horária: 60h Crédito: 4 Obrigatória: X Optativa: EMENTA A psicologia aplicada à educação e seu papel na formação do professor. Aprendizagem: conceituação e características. Motivação e interação professor/aluno.…

suas Aplicações A.3.2. Ensino de Física A.3.3. Física Atômica e Molecular A.3.4. Física da Matéria Condensada A.3.5. Física das Partículas Elementares e Campos A.3.6. Física dos Fluidos, Física de Plasmas e Descargas Elétricas A.3.7. Física Geral A.3.8. Física Médica A.3.9. Física Nuclear | Química A.4.1. Físico-Química A.4.2. Química Ambiental A.4.3. Química Analítica A.4.4. Química de Produtos Naturais A.4.5. Química Industrial A.4.6. Química Inorgânica A.4.7.…

Jean William Fritz Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896 na cidade de Neuchâtel em Genebra e faleceu dia 16 de setembro de 1980. Foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, e tornou-se mundialmente reconhecido…

00‑1 Física Nuclear 1.05.05.00‑8 Física Atômica e Molecular 1.05.06.00‑4 Física dos Fluídos, Física de Plasmas e Descargas Elétricas 1.05.07.00‑0 Física da Matéria Condensada 1.06.99.00‑7 Química 1.06.01.00‑7 Química Orgânica 1.06.02.00‑3 Química Inorgânica 1.06.03.00‑0 Físico‑química 1.06.04.00‑6 Química Analítica 1.07.99.00‑1 Geociências 1.07.01.00‑1 Geologia 1.07.02.00‑8 Geofísica 1.07.03.00‑4 Meteorologia 1.07.04.00‑0 Geodésia…

1.05.05.00‑8 Física Atômica e Molecular 1.05.06.00‑4 Física dos Fluídos, Física de Plasmas e Descargas Elétricas 1.05.07.00‑0 Física da Matéria Condensada 1.06.99.00‑7 Química 1.06.01.00‑7 Química Orgânica 1.06.02.00‑3 Química Inorgânica 1.06.03.00‑0 Físico‑química 1.06.04.00‑6 Química Analítica 1.07.99.00‑1 Geociências 1.07.01.00‑1 Geologia 1.07.02.00‑8 Geofísica 1.07.03.00‑4 Meteorologia 1.07.04.00‑0 Geodésia…

Profuncionário Caderno 4 Relações Interpessoais: abordagem psicológica Unidade -1 • Você já respondeu a algum teste de psicologia? Sim. Pois quem tem CNH faz este teste. • Procure saber com os professores na sua escola se eles aplicam algum tipo de teste em seus alunos. Os professores aplicam alguns jogos e algumas atividades como desenho para avaliar a capacidade motora e intelectual do aluno. • Pergunte, também, o que eles acham dos testes e se eles realmente medem aquilo que…

MATRIZ CONSTRUTIVISTA E ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA INTRODUÇÃO A matriz construtivista constitui-se em revolução no conceito de ensino aprendizagem a partir de contribuições desenvolvidas por Jean Piaget (1896-1980). A psicogênese do conhecimento revelou as várias fases de aquisição do conhecimento humano bem como as características que cada uma delas apresenta. Partindo-se do pressuposto de que o conhecimento geográfico acontece de forma gradativa a matriz…