A Práxis Transforma

objetivos e as lógicas que constituem a concepção de educador enquanto sujeito que transforma e ao mesmo tempo é transformado pelas próprias contingências da profissão. Assim sendo, acredito que o fator importante para diminuir a distância entre a teoria e a prática é o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre a relação necessária entre as mesmas, seria o diferencial que conduziria tal relação à uma nova práxis. Portanto, aqui reforço a importância do exercício da docência,…

O CONCEITO MARXISTA DE PRÁXIS A LUTA DE CLASSES E O COMBATE Á ALIENAÇÃO Gustavo Bertoldo de Oliveira RESUMO De acordo com o pensamento marxista, uma sociedade se caracteriza por seu modo de produção, que gera relações sociais e divisões de classes, essas divisões se dão por causa das diferenças e desigualdades causadas pelo próprio meio de produção. O ser humano acaba sendo explorado na sua força de trabalho e alienado em sua sociedade para viver em um mundo fictício que não…

dimensão de sua ação e, na práxis, estrutura seu percurso humano. Esse processo é, ao mesmo tempo, individual e coletivo, pois a ação humana é social e transforma o contexto à medida que transforma o próprio homem. A partir disso, pode-se afirmar que os sentidos humanizados são completamente diferentes dos sentidos que não passam por esse processo de sensibilização. A arte, mesmo sendo o resultado de uma individualidade, é social, é uma realidade social que se dá na práxis humana, a…

está relacionado a reflexão. O homem está relacionado com a práxis, que é o quefazer (teoria e prática). A o processo de transformação só é possível se houver o processo de reflexão, caso não haja a reflexão, são considerados seres “oprimidos” . O opressor é aquele que mata a vida, com a diminuição dos homens a puras coisas, aliena-os, mistifica-os e violenta-los. Existem as classes que oprimem e as classes opressoras no mundo. A práxis, ou seja a reflexão e consequentemente a…

histórica. »Estabelecendo relações de sentido entre ser e fazer aprendendo a reproduzir um fazer considerado necessário para dar sentido à sua atividade produtiva, no caso o fazer docente. »Trata-se de compreender as lógicas das práticas para transformá-las em possibilidades formativas para se constituírem em saberes orientadores do fazer que não retome há orientação tecnicista para responder, aos problemas enfrentados no cotidiano escolar. »Os processos de formação…

dimensão de sua ação e, na práxis, estrutura seu percurso humano. Esse processo é, ao mesmo tempo, individual e coletivo, pois a ação humana é social e transforma o contexto à medida que transforma o próprio homem. A partir disso, pode-se afirmar que os sentidos humanizados são completamente diferentes dos sentidos que não passam por esse processo de sensibilização. A arte, mesmo sendo o resultado de uma individualidade, é social, é uma realidade social que se dá na práxis humana, a qual…

Freire une o conceito de educação ao de cultura, vendo a cultura como o resultado da ação criadora do homem, da práxis humana (FREIRE, 1971, p. 109). Para ele a educação e a cultura devem andar juntas em uma relação dialética e prática. Assim, Paulo Freire vê o homem (livre) como criador de cultura quando constrói novos saberes pela práxis pedagógica fundada no diálogo. A única práxis pedagógica válida para ajudar os homens oprimidos a saírem da situação de opressão é a ação…

Estado do Pará (UEPA). Partimos da compreensão dialética das categorias teoria e prática como base teórico-metodológica de aproximação e distanciamento dessas categorias no Projeto Político Pedagógico do curso de EF da UEPA, apontando possibilidades da práxis revolucionária como fundamental para a ação humana e elemento substancial no processo de formação e emancipação humana. Palavras-chave: Formação de professores. Teoria e Prática. Materialismo HistóricoDialético. Introdução O…

econômica, e é ele que torna possível a produção de qualquer bem, criando os valores que constituem a riqueza social. A satisfação material das necessidades dos homens é obtida numa interação com a natureza: a sociedade, através dos seus membros, transforma matérias naturais em produtos que atendem suas necessidades. Essa ação transformadora é realizada através da atividade que denominamos trabalho. Nos animais, as atividades realizam-se no marco de uma herança determinada…

ideia de educação, quanto ao modo bancário de educação, quanto mais se é educado desta maneira, o senso crítico(algo necessário ao educando) menos se desenvolve, levando a uma acomodação de ideias, quando o educando passa a adaptar-se ao mundo e não transforma-lo, o objetivo do opressor é alcançado. “O educador, que aliena a ignorância, se mantem em posições fixas, invariáveis. Será sempre o que sabe, enquanto os educandos serão sempre os que não sabem.” (p. 34) “...a razão de ser da…