A Produção Histórica Em Ginástica

Giovani Alves Reis ** Silvia Alessandra Ribeiro de Andrade RESUMO: Considerando a Cultura Corporal de Movimentos como princípio de uma fundamentação histórica de mudanças, dentro dos estudos acadêmicos e na prática de profissionais formados. Compreende-se então que sua inserção em tais espaços venha contribuir de forma incontestavelmente com uma prática metodológica compromissada com a…

Física, quase sempre ligados aos fundamentos médicos-higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros (RAMOS, 1982). No Egito, a atividade física estava centrada nos exercícios Gímmicos revelados nas pinturas das paredes das tumbas. A ginástica egípcia já valoriza o que se conhecem hoje como qualidades física tais como: equilíbrio, força, flexibilidade e resistência. Nesse período já usavam, embora de maneira rudimentar, materiais de apoio tais como troncos de árvores,…

APOSTILA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO MÉDIO Introdução Os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as diversas formas de ginástica estão presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento, transmitindo valores, fazendo parte do dia-a-dia das pessoas. Na escola, o ensino da Educação Física pode e deve incluir a vivência dessas modalidades como conteúdos, ampliando as possibilidades de os alunos compreenderem, participarem e transformarem a realidade. A EDUCAÇÃO FÍSICA E O MUNDO…

como: ecologia, papéis sexuais, saúde pública, relações sociais do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice, distribuição de solo urbano, distribuição da renda, dívida externa; e outros, relacionados ao jogo, esporte, ginástica e dança. De acordo com os autores, a reflexão sobre estes problemas é necessária se existe a pretensão de possibilitar ao aluno o entendimento da realidade social, interpretando-a e explicando-a a partir dos seus interesses de classe…

como: ecologia, papéis sexuais, saúde pública, relações sociais do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice, distribuição de solo urbano, distribuição da renda, dívida externa; e outros, relacionados ao jogo, esporte, ginástica e dança. De acordo com os autores, a reflexão sobre estes problemas é necessária se existe a pretensão de possibilitar ao aluno o entendimento da realidade social, interpretando-a e explicando-a a partir dos seus interesses de…

japonesa também tem sua história ligada ao mar devido à posição geográfica além das práticas guerreiras feudais: os samurais. d) EGITO - Dentre os costumes egípcios estavam os exercícios Gímmicos revelados nas pinturas das paredes das tumbas. A ginástica egípcia já valorizava o que se conhece hoje como qualidades físicas tais como: equilíbrio, força, flexibilidade e resistência. Já usavam, embora rudimentares, materiais de apoio tais como tronco de árvores, pesos e lanças. e)…

no papel do profissional da Educação Física nas academias 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Corporeidade: o corpo como objeto de consumo DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e motricidade humana / Filosofia e dimensão histórica da Educação Física OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Tenho como objetivo desenvolver este trabalho acadêmico para refletir criticamente sobre as diversas facetas do paradoxo expresso na atual modalidade de "bem-estar" / "mal-estar",…

educacionais ou ainda religiosas. As atividades atléticas tiveram seu desenvolvimento a partir de atividades utilitárias que visavam simular situações de combate, caça e rituais religiosos (RAMOS, 1982). Na Grécia Antiga as atividades atléticas e ginásticas faziam parte do ideal grego de formação integral do homem. Além de possuir valores morais e pedagógicos, o Esporte era utilizado na época escolar como preparação militar para os jovens. Os jogos gregos tinham caráter…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 10 CAPÍTULO 1. CONCEPÇÃO E CONCEITOS HISTÓRICOS...................................... 14 1.1 A Constituição Histórica da Educação Física ........................................................... 14 1.2 Chegada e Desenvolvimento da Educação Física no Brasil ..................................... 23 1.3 Institucionalização da Educação Física em Goiás…

importância da ciência e do progresso e se confrontava com o que passou a ser considerado práticas retrógradas e tradicionais de se pensar as relações dos indivíduos com a cidade.1 1 VEIGA, C. G. Projetos urbanos e projetos escolares – aproximação na produção de representações de educação em fins do século XIX. Belo Horizonte: UFMG, Faculdade de Educação, 1997 (digitado). 122 Educar, Curitiba, n. 16, p. 121-135. 2000. Editora da UFPR VAGO, T. M. Cultura escolar, cultivo…