A Produção De Texto Na Escola Irande Antunes

ISBN 978-85-8015-053-7 Cadernos PDE VOLUME I I Versão Online 2009 O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE Produção Didático-Pedagógica PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA MARIA APARECIDA DE BARROS A REPRESENTAÇÃO POÉTICA NAS PRODUÇÕES HIP HOP Trabalho Pedagógico elaborado no PDE, sob orientação do Professor Doutor Sérgio Paulo Adolfo, destinado à série final do Ensino Fundamental e para Ensino Médio. Londrina, 2010 2…

material didático, do professor e do aluno e, na análise das atividades de compreensão de texto, consideramos a recuperação das condições de produção dos gêneros (BRONCKART, 1999). Para coleta dos dados, detivemo-nos nos exercícios de compreensão de textos e nas orientações contidas no Manual do educador do material didático do ProJovem que, segundo os autores, desenvolvam habilidades de leitura e interpretação dos textos em “Vamos ler” e “Releitura”, bem como nos dados coletados das…

participante na organização e gestão de sistemas e instituição de ensino, englobando planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação, de projetos e experiências educativas não-escolares e na produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos específicos: • Promover formação…

DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA EM ESCOLAS INDÍGENAS INTRODUÇÃO Este estudo é resultado do estágio I, II e III realizado nas escolas indígenas que foi solicitado na disciplina para Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, o qual tem por tema: “A leitura e a escrita: As suas dificuldades em uma escola indígena do município de Benjamin Constant - AM” tem por finalidade compreender os conceitos e a natureza das causas e soluções desta dificuldade encontrada na escola indígena Novo…

LAUZER INÁCIO CLEMENTE NERES FERNANDES DE ALMEIDA A LEITURA E A ESCRITA: AS DIFICULDADES NAS ESCOLAS INDÍGENAS DE BENJAMIN CONSTANT - AM Benjamin Constant 2013 Alcimar Guedes Do Carmo Geremias Gabriel Fernandes Lauzer Inácio Clemente Neres Fernandes de Almeida A LEITURA E A ESCRITA: AS DIFICULDADES NAS ESCOLAS INDÍGENAS DE BENJAMIN CONSTANT - AM Trabalho exigido à disciplina de Pesquisa e Prática…

Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica? 131 2 Por que aprender uma língua adicional na escola? 29 A gestão da escola comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua…

palestras, e o livro que delas nasceu, só foram possíveis graças ao esforço e ao carinho das seguintes - 10 - pessoas: Ângela Paiva Dionísio, Ariovaldo Guireli, Ataliba de Castilho, Cláudia Maia Ricardo, Dons da Cunha, Ésio Macedo Ribeiro, Irandé Antunes,José Luís Falotico Corrêa, Judith Hoffnagel, Lourenço Chacon, Lucila Nogueira, Marçal Aquino, Marcos Marcionilo, Maria Amélia Almeida, Maria Marta Scherre, Maria da Piedade Sá, Marígia Viana, Rosely Falotico Corrêa e Sonia Alexandre.…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela

científicas, filosóficas e literárias de autores como Balzac, Voltaire, H. G. Wells, Sartre, Oscar Wilde, etc. Vem se dedicando à investigação das implicações socioculturais do conceito de norma, sobretudo no que diz respeito ao ensino de português nas escolas brasileiras. Obras do Autor: A invencao das horas (contos), Ed. Scipione, 1988 (IV Prêmio Bienal Nestlé de Literatura Brasileira) O papel roxo da maçã (infantil), Ed. Lê, 1989 (Prêmio “João de Barro” de Literatura Infantil) Um ceu…

verbal e nominal. 6. Regência verbal, regência nominal e emprego da crase. 7. O texto e a construção de sentidos. 8. Coerência, coesão e intertextualidade. 9. Emprego dos tempos e modos verbais. 10. Pontuação. 11. Fenômenos semânticos (metáfora, metonímia, sinonímia, antonímia, eufemismo, hiperonímia, ambiguidade, vaguidade, polissemia, homonímia). 12. Gêneros e tipos textuais. BIBLIOGRAFIA: ANTUNES, Irandé. Lutar com as palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, 2005. …