A Problematica Do Filme Z

........ 164 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................. 165 Lista de Figuras viii LISTA DE FIGURAS Figura 2.1 - História do desenvolvimento de revestimentos tribológicos e filmes lubrificantes sólidos (DONNET, C., ERDEMIR, A., 2004). ......................................... 25 Figura 2.2 - Estruturas de hibridização possíveis do átomo de carbono: (a) hibridização sp (linear, 180o); (b) sp2 (trigonal plana, 120o); (c)

exploratório, visando a aprofundar o conhecimento do pesquisador. O objetivo do levantamento de experiências é “obter e sintetizar todas as experiências relevantes sobre o tema em estudo e, dessa forma, tornar o pesquisador cada vez mais consciente da problemática em estudo” (MATTAR, 2001, p. 21). As experiências e/ou opiniões de especialistas no assunto (como os estudiosos de uma determinada área), de profissionais do ramo (ex.: vendedores de automóveis e donos de oficina, no caso…

Processo de integração numérica. ..................................................................... 207 Figura - 8. 2. Transformação de coordenadas do mapeamento linear do contorno. ............... 217 Figura - 8. 3. Integral de Gauss da função z() nas coordenadas de generalizadas k. .......... 218 Figura - 8. 4. Processo de Integração de Gauss. ..................................................................... 221 Figura - 8. 5. Integração de Gauss para um função linear.…

método mais simples e comum consiste em assumir a existência de rotação e translação dos eixos com um fator de escala associado ao sistema de eixos cartesianos relativos aos elipsóides mencionados: X2 X0 1  Y  =  Y  + (1 + K )  E  2  0  Z  Z2   Z0   EY      Onde: (X1,Y1,Z1) (X2,Y2,Z2) (X0,Y0,Z0) (1+K) EZ 1 EX EY   X 1  E X   Y1    1   Z1    (2.1) Coordenadas cartesianas de um ponto no sistema 1 (S1); Coordenadas cartesianas de um…

possam desenvolver ações docentes que objetivem a transformação social. Apresentadas nossas considerações, extrapolamos o campo da Educação Física e nos reportamos à Duarte (2005) quando argumenta sobre a problemática educacional brasileira: Por um lado, torna-se cada vez mais problemática a tarefa do educador nessa sociedade de barbárie crescente, mas por outro lado, é justamente por isso que nós devemos radicalizar nossa luta pela defesa de educação, contra o brutal…

prisões brasileiras, os princípios constitucionais violados, o confronto entre o art. 5º, III, CF e o atual sistema carcerário. Não buscamos aprofundar o tema ao ponto de esgotá-lo, fato este impossível diante da imensidão do assunto tratado e da problemática que o envolve, mas nos esforçamos para apresentar ideias que poderiam ser consideradas neste universo de horrores vivenciados por nossos detentos. Palavras-chave: Sistema carcerário brasileiro, Princípios constitucionais, Violações.

com a última “camada” (no livro designada como objecto conceptual), esta depende das “camadas” anteriores, muito vulneráveis à obsolescência tecnológica. Partindo deste útil enquadramento conceptual, o livro aborda nos capítulos seguintes a problemática específica da preservação digital, apresentando de um modo sintético, e ao mesmo tempo claro e de fácil compreensão, o modelo de referência OAIS, as diferentes estratégias de preservação digital, os directórios de formatos, a…

HERTEZ WENDEL DE CAMARGO LINGUAGEM E MITO NO FILME PUBLICITÁRIO LONDRINA 2011 2 HERTEZ WENDEL DE CAMARGO LINGUAGEM E MITO NO FILME PUBLICITÁRIO Tese apresentada ao Programa de Pós‐ Graduação em Estudos da Linguagem, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito à obtenção do título de Doutor. Orientadora: Profª. Drª. Esther Gomes de Oliveira

apenas um filme dos 5 disponíveis. Dessa forma de quantas maneiras diferentes Adriana pode se divertir? Se Adriana tem dinheiro apenas para uma diversão ela tem de optar ou por brincar em um dos brinquedos do parque ou assistir a um filme do cinema. Assim ela tem 7 opções para ir ao parque e 5 opções para ir ao cinema. Dessa forma ela tem 7 + 5 maneiras de se divertir. Brinquedo 1 Brinquedo 2 Brinquedo 3 Brinquedo 4 Brinquedo 5 Brinquedo 6 Brinquedo 7 Filme A Filme B Filme C Filme D…

que passamos nos anos de 1998 e 1999, como coordenadora pedagógica da EJA. O contato com as professoras e os alunos nos colocava diante de problemas para os quais nossos estudos e reflexões nem sempre encontravam soluções. Uma das questões problemáticas era o fato de que os alunos tinham grandes dificuldades em aprendizagem e que os conteúdos escolares pareciam não atender às necessidades deles. Ao estudar a construção do conhecimento e o processo de aprendizagem da teoria…