A Politica Educacional De Fhc

:Contexto Histórico: Um pouco da vida política de FHC Fernando Henrique Cardoso é um sociólogo, professor, pesquisador e foi presidente da república federativa do Brasil por dois mandatos consecutivos (de 1º de janeiro de 1995 a 1º de janeiro de 1999; e o de 1º de janeiro de 1999 a 1º de janeiro de 2003). Escreveu vários livros sobre mudança social, democracia e desenvolvimento do Brasil e da América Latina. Atualmente preside o Instituto Fernando Henrique Cardoso, que preserva e dá acesso ao

Política Sociais na Sociabilidade Capitalista A luta travado por diferentes sujeitos coletivos, em favor de uma educação de qualidade promovida pelo Estado, e que na realidade brasileira, país de periferia do capital, majoritariamente o ME universitário, no decorrer de sua história, apresenta um protagonismo considerável no desencadeamento de lutas e atividade voltada para defesa de uma educação superior pública, gratuita, laica e de qualidade. O caráter contraditório das políticas…

aula. A prática docente deve requer a capacidade de reflexão, de criação do conhecimento e de metodologias de ensino. No segundo texto (Os parâmetros curriculares nacionais em discussão), o autor Ariovaldo de Oliveira, tece duras críticas ao governo FHC. Diferentemente do primeiro texto o autor não foca na formação de professores, e sim na formação dos Parâmetror Curriculares Nacionais (PCNs) de Geografia. O autor começa esse debate já falando da influência marxista no pensamento…

pagar despesas pessoais de Collor. 7) O que eram os “caras-pintadas”? Eram manifestantes que reagiram às notícias de corrupção, em sua maioria jovens, pintavam o rosto com as cores da bandeira nacional e protestavam contra a falta de ética na política. 8) Como foi o fim do governo Collor? Sob forte pressão da sociedade civil, foi aberto um processo de impeachment do presidente Collor. Caberia ao senado julgar o presidente, ao perceber-se derrotado, Collor renunciou, e foi…

.......4 PRESIDENCIA DA REPUBLICA.................................................................................4 A reforma do Estado e da economia............................................................................5 O primeiro ano de FHC (1995).....................................................................................6 Mercosul............................................................................................................6 Reforma Constitucional.............

EM PEDAGOGIA RESUMO CRÍTICO A REFORMA COMO POLITICA EDUCACIONAL DOS ANOS 1990 O texto das professoras Eneida Otto Shiroma, Maria Célia Marcondes e Olinda Evangelista, da Universidade Federal de Santa Catarina e pesquisadoras do CNPq, aborda, a partir de documentos nacionais e internacionais, do Banco Mundial, da CEPAL, da UNCESCO, da OREALC, a política educacional no Brasil, de 1930 à década de 1990. As autoras percebem a “política” como um “conjunto de atividades que, de…

europeu, o escambo desenvolveu e a extração sistemática nas regiões costeiras; Colonização portuguesa do Brasil (1500-1822) Até final 1930 – Produção de produtos primários para exportação é o mercado da economia brasileira; Brasil Colônia e política imperial mercantil com três principais grandes ciclos de produção econômica: o açúcar, o ouro e á partir do século XIX, o café; Economia Brasileira dependente do trabalho escravizado Africano até o final do século XIX; Período de crescimento

Fernando Henrique Cardoso (FHC) 1994-2002 • Como ele chegou ao Poder? FHC elegeu-se em 1995 com 54,27% dos votos numa votação direta, tendo como principal adversário o Lula. Para estabilizar a economia, era preciso reformar o Estado, reduzir os gastos do governo e privatizar as empresas estatais. Foi criado o PLANO REAL que conseguiu promover a estabilidade da moeda, e controlou a inflação elevada no Brasil. • Política neoliberal É quando uma empresa ou instituição do Estado são vendidas para

90, tendo como marco inicial o processo de redemocratização e marco final a aprovação da LDB 9394-1996 (explicar o processo de elaboração e tramitação da lei); b) Caracterize a educação brasileira na Constituição Federal e na LDB; c) As políticas educacionais pós LDB: os organismos internacionais e sua influencia na educação brasileira e a ação do Estado nesse contexto; Após a leitura do texto, verifica-se para que a redemocratização do país fosse implantada após o período…

PDE-IDEB, duas ações dirigidas á questão docente (“Piso do Magistério” e “Formação”), complementadas pelos programas de apoio “Transporte Escolar”, “Luz para Todos”, “Saúde nas Escolas”, “Guias das Tecnologias Educacionais” e “Inclusão Digital”. Com o acréscimo de três novas ações (“Conteúdos Educacionais”, “Livre do Analfabetismo” e “PDE Escola”), em 2009 ascendem a 15 as ações que incidem globalmente sobre a educação básica. O FUNDEB foi aprovado em 2006, em substituição ao Fundo de…