A Pobreza Da Linguagem Escrita Atrapalha A Compreensao

registrada após a 1ª Guerra Mundial, mas guarda a idéia de sua origem: disciplinar, ordenar, controlar. Um conceito tradicional estabelece que disciplina seja obediência as leis, as normas (im) postas pela sociedade através de usos e costumes e de normas escritas. A disciplina escolar seria resultado da passagem dos saberes da sociedade por um filtro específico, a tal ponto que, após algum tempo, ela pode não mais guardar relação com o saber de origem. Pode-se definir disciplina…

teríamos entendido a importância das experiências informais nas ruas, trabalho, nas escolas em que variados gestos de alunos de pessoas docente se cruzam cheios de significação. A formação docente não é a repetição mecânica do gesto, mas a compreensão do valor dos sentimentos, da emoções, do desejo, da insegurança a ser superada pela segurança, do medo que ao ser educado vai gerando a coragem. 1.3 ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO Ensinar não é transferir…

Braga, 2000), assumimos a “lei genética do desenvolvimento cultural”, segundo a qual as funções psicológicas humanas só emergem na relação social, na cultura. Considerando que a constituição do sujeito se dá através dos signos, notadamente da linguagem, aproximamonos dos estudos de Bakhtin, que concebe os signos como emergentes do/no processo de interação entre uma consciência individual e outra e que a consciência individual nada pode explicar, devendo ela mesma ser explicada a…

frente. Agradeço a Sâmia Cristina Sousa de Oliveira ,Secretária de Saúde do Município de Banabuiú-CE, que por todas as vezes que tive que me ausentar no meu horário de trabalho para a realização de estágios , ou, trabalhos acadêmicos , ela com sua compreensão divina sempre dispensou-me sem cobranças administrativas ,ao contrario sempre me apoio com palavras de incentivo e atitudes sinceras de parceria. Não posso deixar de agradecer a minha equipe de trabalhos acadêmicos que conheci…

fazendo com que o ser humano adquira consciência de si e interiorize comportamentos. A comunicação manifesta-se de inúmeras formas, como por exemplo, um gesto, um olhar, palavras, símbolos, pelas artes de uma forma geral, sinais sonoros, pela escrita, por contatos físicos, como um aperto de mão ou um abraço, entre outros. Ela condiciona-nos a desempenharmos determinadas funções enquanto seres sociais, seja expressando desejos e opiniões, trocando informações, aprimorando nossos…

UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 CLÁUDIA GOULART AS PRÁTICAS ORAIS NA ESCOLA: O SEMINÁRIO COMO OBJETO DE ENSINO Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Lingüística. Área de concentração: Sociolingüística Orientadora: Profª Drª Anna Christina Bentes da Silva UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005…

os textos, em linguagens diferentes. Isso vai depender do tipo de publicação e dos leitores a que se destinam. Na revista feminina Viva Mais, o redator usou expressões informais, como “sua grana” e “linha-dura”, “pé-demeia”. Também escreveu títulos com ordens ao leitor, como “Fuja das dívidas” e “Compre à vista”. Mesmo na forma de ordens, esses títulos expressam os assuntos que vão ser tratados. Para textos explicativos e relatórios, convém usar títulos descritivos, em linguagem mais formal.

tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1998. 7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz e Terra, 2008. 8. GARDNER, Howard; PERKINS, David; PERRONE, Vito e colaboradores. Ensino para a compreensão. A pesquisa na prática. Porto Alegre: Artmed, 2007. 9. HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2003. 10. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho.

124 1.2 Por que aprender língua portuguesa? ..................................................................... 125 1.3 Linguagem e língua................................................................................................ 127 1.4 Origem da linguagem............................................................................................. 129 1.5 Origem da escrita ................................................................................................... 132…

e Vinícius, inspiradores de todos os meus trabalhos e projetos. Aos meus pais e irmãos. página deixada intencionalmente em branco Agradecimentos A Deus e àqueles que acreditaram no trabalho desafiador que é possibilitar condições de escrita a outras pessoas. página deixada intencionalmente em branco O Autor Marcelo Braga É graduado em Letras (Português / Literatura) pela Universidade Estadual do Ceará. Há mais de 22 anos, dedica-se ao Magistério, tendo…