A Pesquisa Educacional Entre Conhecimentos Políticas Especificidades E Desafios De Uma área De Saber

propostas pelas reformas educacionais que devem estar adaptadas à realidade da sociedade em que se inserem. No Brasil, porém, nem sempre se respeitou essa vinculação da escola à sociedade. Os resultados das pesquisas a que se teve acesso demonstram que existe na realidade brasileira uma preocupação, ainda desconhecida, com os professores iniciantes na profissão. Seus focos de estudo voltam-se principalmente para os processos constitutivos da prática do professor iniciante, seus saberes,…

a construção de uma escola que atenda as especificidades de cada povo. Estamos diante do surgimento de um novo paradigma com base no pluralismo cultural (PIMENTEL, 2009). Tal mudança do paradigma na educação escolar acabou abrindo novas possibilidades de se pensar a escola indígena diferenciada, considerando as especificidades e as diversidades de cada grupo indígena. “Uma educação na qual se aprende “o saber do branco” sem esquecer ou desmerecer “o saber do índio” ( JANUÁRIO, 2002, p.…

tem sua trajetória histórica marcada por discursos e práticas que mostram a eficácia, as contradições e as concepções dos modelos educacionais vigentes ou passados. Assim constata-se através de pesquisas que o processo de ensino apresenta variações diversas em sua formação ao longo do tempo, sendo notória sua ligação com o as transformações sociais, econômicas e políticas que evidentemente norteiam os diferentes momentos históricos do país. Nesse sentido, surge a Educação de Jovens e…

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Seminário Temático do Curso de Administração da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus de Bonito. Professor: André BONITO – MS Novembro de 2009 SUMÁRIO 1 PROBLEMA DE PESQUISA 02 2 OBJETIVOS 04 3 JUSTIFICATIVA 05 4 METODOLOGIA 07 5 REFERENCIAL TEÓRICO 08 5.1 A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: AVANÇOS E PERSPECTIVAS 14 6 CRONOGRAMA 17 REFERÊNCIAS 18 1 PROBLEMA DE PESQUISA Qual é a situação

Bueno e Silva, Edson Fogaça  UNESCO, 2004 Educação de jovens e adultos: uma memória contemporânea, 1996-2004. – Brasília: UNESCO, MEC, 2004. 210p. 1. Educação de Adultos – Brasil 2. Alfabetização de Adultos – Brasil 3. Políticas Educacionais – Brasil 4. Programas Educacionais – Brasil I. UNESCO. CDD 374 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Representação no Brasil SAS, Quadra 5 Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/UNESCO, 9º andar. 70070-914 – Brasília – DF…

SANTOS “ A EDUCAÇÃO NACIONAL” Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Políticas Educacionais, Organização do Trabalho Pedagógico: reflexão e pesquisa, Psicologia da Educação e Seminario II. Professores: Raquel Franco Ferronato, Carlos Eduardo Gonçalves, Edilaine Vagula e Okçana Battini. Araçuai 2013 Sumário…

OLHARES DOCENTES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DA COLEÇÃO GIRASSOL – “SABERES E FAZERES DO CAMPO” 2 Maricélia Ferreira Batista1 Ivânia Paula Freitas de Souza RESUMO O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como…

Planejamento e Politicas Públicas em Educação - GPPPE. Professor: Cleber Sardinha Semestre/Turma/Turno: 4o “A” Noturno RESUMO (CAP. VIII) Aluno(s): Maio 2012 Concepções de organização curricular 1.Currículo tradicional É um currículo que foca mais no professor e na matéria abordada, deixando de lado a crítica e opinião da sociedade e principalmente dos alunos, onde ele não tem a oportunidade de debater o assunto dado pelo professor. O aluno é um receptor de mensagens…

Escolar Quilombola segue as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. De acordo com tais Diretrizes: A Educação Escolar Quilombola é desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro docente, observados os princípios constitucionais, a base nacional comum e os princípios que orientam a…

disciplinas cursadas na UTA de ciências Exatas e Biológicas, alguns pontos fundamentais da história de ciências, os conceitos, algumas das principais concepções e suas especificidades, também destacar o conhecimento científico relacionado a esta no ensino fundamental O conhecimento científico entendido como um conjunto de saberes sistematizados e comprovados pela ciência através do método científico, sendo que devem proporcionar ao ser humano conforto e satisfação…