A Pedagogia Realista

Checa. Foi o criador da Pedagogia Moderna. O filósofo tcheco combateu o sistema medieval, defendeu o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos da criança. Comenius defendia a necessidade da educação das crianças em idade tenra, aconselhando, para esse fim, que se construíssem escolas maternais; com isto eles teriam a chance de conquistar desde cedo conhecimentos básicos que poderiam ser desenvolvidos depois. Sua pedagogia…

abordado. No presente texto se admite, como o faz Eduardo Henrique de Lima em seu artigo intitulado Tendências pedagógicas, que didática é a “mediadora entre o polo teórico (pedagógico) e o pólo prático (educação) da atividade educativa” (LIMA). Já por pedagogia entende-se o ato de condução do saber e seus agentes. Por sua vez, a Filosofia, para além de uma matéria curricular e das disparidades de suas significações pode ser entendida, como afirmou Platão, como “o uso do saber em…

educação crítica a serviço das transformações sociais, econômicas e políticas, tendo em vista a superação das desigualdades existentes no interior da sociedade. Ao lado das denominadas teorias progressistas, firma-se no meio educacional a presença da pedagogia libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos, assumida por educadores de orientação marxista. 3 TENDÊNCIA PROGRESSISTA CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS Conforme Libâneo, a tendência…

assessorar projetos culturais na América Latina e África. Morreu na cidade de São Paulo, de infarto, em 02/5/1997. No seu livro “Pedagogia da autonomia”, Paulo Freire nos convida a refletir sobre o processo de ensino/aprendizagem no cotidiano da sala de aula e fora dela “(...) em favor da autonomia do ser dos educandos” (p. 14), mantendo sempre uma visão critica e realista, sendo embasadas na própria experiência educacional do autor. Freire inicia seu livro com as suas “Primeiras…

A pedagogia de Comenius Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao saber. O maior educador e pedagogo do século XVII produziu obra fecunda e sistemática, cujo principal livro é a DIDÁTICA MAGNA. São suas propostas: A educação realista e permanente; Método pedagógico rápido, econômico e sem fadiga; Ensinamento a partir de experiências quotidianas; Conhecimento de todas as ciências e de todas as artes; Ensino unificado. Defendia sua pedagogia com a

corrente as pedagogias: tradicional nova e tecnicista. Já Tendência Realista-Progressista de Educação Escolar em Arte preocupa-se com os rumos da esola e passam a descutir as reais contribuições da escola, em especial a pública, tais descussões apontam para mobilização de novas propostas pedagogicas que buscam uma concientização do povo e um redimencionamento histórico do trabalho escolar público, democrático e de toda a população. De acordo com o processo histórico seguem-se as…

........................... 8 4. REFÊRENCIAS ............................................................................... ...... 9 INTRODUÇÃO As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Dessa forma, o indivíduo deve adaptar-se aos valores e normas da sociedade de classe, desenvolvendo…

ampliação do pensamento livre e crítico. As disciplinas cientificas retornam ao currículo, ainda que em segundo plano. Nasce a escola humanista, onde se estuda o latim e o grego, e há também a valorização de exercícios físicos. A Pedagogia Moderna- Realista: A educação realista era baseada na filosofia e nas ciências de Galileu, Copérnico, Newton e Descartes, eram chamadas ciências novas, essa educação dá inicio a metodologia de educação moderna. O Século das Luzes: Baseado nas idéias…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFª: NEUZALINA SANTOS ALUNA: GUACIARA DE SÁ MEDEIROS ANDRAGOGIA 1. Evolução histórica “A nossa herança cristã, por exemplo, com cerca de dois mil anos, apresenta no Livro Sagrado, fartos exemplos de relacionamento educacional adulto através dos patriarcas, sacerdotes e o próprio Jesus Cristo que foi, por excelência, o maior educador de

doutrina humana, que o mestre procura comunicar, não pode ser compreendida pelo aluno senão em virtude da luz da razão que Deus infunde na sua mente”. Durante o Iluminismo, a chamada “época das luzes”, o filósofo Rousseau escreveu um clássico da pedagogia Emílio, no qual expunha suas idéias e estabelecia as normas ideais para a educação da criança, desde o nascimento até a juventude. Segundo ele, a educação é essencialmente um processo com que se estimula o desabrochar e o…