INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Nome: Apoliana Rodrigues de Castro Franckevicius
Turma: 560 Professora: Ariane Papini
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A palavra EDUCAÇÃO tem sua origem nos verbos latinos Educare e Edurece.
Educare tem o significado de alimentar, transmitir informações a alguém. Edurece tem o significado de extrair, desabrochar, desenvolver algo que está no indivíduo. Licurgo, personagem tido por muitos como lendário, afirmava que a educação espartana deveria ser a primeira e fundamental função pública a ser cumprida não somente pelo governo, mas também pela própria sociedade. Seu objetivo era estritamente militarista, devido a sua característica guerreira. Procure lembrar-se das aulas de filosofia. Assim, você poderá entender melhor esses dois verbos latinos. A máxima socrática “conheça-te a ti mesmo” concebe a educação como Educere, pois Sócrates pregava a introspecção, através da maiêutica. O seu ideal educativo consistia na felicidade humana, obtido através da alegria espiritual, mediante o domínio completo da alma sobre o corpo. Já no Cristianismo, Santo Tomás preconizava a importância da participação ativa do aluno na aprendizagem, bem antes de Pestalozzi e da “escola nova”. Seu método fazia um apelo à faculdade de pensar e de raciocinar dos alunos e leitores. Segundo Santo Tomás de Aquino, “só Deus é o verdadeiro agente da educação, da mesma forma que é a causa principal do ensino, pois a doutrina humana, que o mestre procura comunicar, não pode ser compreendida pelo aluno senão em virtude da luz da razão que Deus infunde na sua mente”. Durante o Iluminismo, a chamada “época das luzes”, o filósofo Rousseau escreveu um clássico da pedagogia Emílio, no qual expunha suas idéias e estabelecia as normas ideais para a educação da criança, desde o nascimento até a juventude. Segundo ele, a educação é essencialmente um processo com que se estimula o desabrochar e o desenvolvimento das capacidades e virtudes humanas. Já Pestalozzi surgiu