A Partir Da Leitura Dos Textos Abaixo Faça Uma Reflexão

encaminhamento do raciocínio, passo a passo, do mais simples, e por vezes óbvio, ao mais complexo, a fim de que a conclusão final seja produto de um encadeamento lógico demonstrável. Estruturado dessa forma, o estudo do texto – que tem início com a compreensão literal e termina com a reflexão – abarcará habilidades como organizar informações, categorizá-las segundo critérios, identificar a ideia principal e detalhes relevantes, distinguir entre fatos e opiniões e entre…

CONCEITO DE TEXTO Texto é um “tecido verbal” estruturado de tal forma que as ideias formam um todo coeso, uno, coerente. A imagem de “tecido” contribui para esclarecer que não se trata de feixe de fios (frases soltas), mas de fios entrelaçados (frases que se inter-relacionam). O texto é uma unidade complexa de significação e pode ter qualquer extensão: pode ser desde uma simples palavra até um conjunto de frases. O que o define não é sua extensão mas o fato de que ele é uma unidade de…

espera dos alunos um conhecimento profundo do tema. Uma vez que o professor se considere satisfeito com o desenvolvimento e resultado da discussão, ele deverá distribuir aos alunos o seguinte texto, disponível em: http://www.mundoeducacao.com.br/filosofia/filosofia-grega.htm. Em seguida, após a leitura do texto, os alunos deverão elaborar um esquema sobre as três principais fases da Filosofia grega, contemplando as principais características de cada uma e seus mais célebres pensadores.…

estudamos, principalmente, Comunicação em geral e as Mídias Sociais como com foco na Comunicação Profissional durante a Unidade I. Nesse raciocínio, vamos realizar a avaliação desta Unidade a partir de dois aspectos: comunicação verbal e não-verbal. São quatro momentos: “Filme da vida”, “Oficina de leitura”, “Pesquisa sobre Comunicação Profissional e Mídias Sociais” e “I Ciclo de palestras sobre Comunicação Profissional em Engenharia Civil”. Atividade 1- Filme da Vida (exposição oral e…

ORTOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: MEMORIZAÇÃO E REFLEXÃO Profª. Thaysa Silva da Luz Borges1 RESUMO Neste artigo me proponho a discutir e refletir sobre as práticas pedagógicas aplicadas nas séries iniciais do Ensino Fundamental quanto ao ensino da ortografia. Além disso, apresento algumas propostas de atividades, capazes de levar o aprendiz à construção do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE Convenção, hipóteses, aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Segundo Domingos Paschoal…

responda: 2. Que critérios você utilizou para atribuir a profissão a cada uma dessas pessoas? 3. Em sua opinião, quem dentre essas pessoas mais se assemelha a um filósofo ou filósofa? Por quê? 4. Houve preconceito em suas respostas? Leitura e Análise de Texto Ideias que as pessoas têm da Filosofia Se fizermos uma rápida pesquisa com as pessoas à nossa volta, indagando o que elas pensam da Filosofia, muito provavelmente ouviremos opiniões diversas. Umas dirão, por exemplo, que…

1 O que é produção de texto? Uma prática social de linguagem imprescindível para a participação no mundo da escrita Você, professor, provavelmente já precisou produzir diferentes tipos de textos ao longo de sua trajetória profissional, como relatórios, planejamentos, monografias. Os advogados escrevem processos, petições, contratos. Os pesquisadores divulgam suas descobertas por meio de artigos científicos. Os cineastas produzem roteiros de filmes. Essas são algumas situações profissionais

verdade, humildade, generosidade, amor, cooperação, paz, etc. A distinção entre valores imateriais e valores materiais. Percepção e estabelecimento do conjunto de regras de convivência. Representação do mundo através de teatro, dança, painéis e textos. OBJETIVO GERAL Reconhecer e valorizar a diversidade humana, partindo de um processo de conhecimento e respeito de nossas identidades culturais, com o intuito de resgatar e fomentar atitudes individuais e coletivas contra o…

Assim, percebe-se que os Parâmetros defendem a idéia de que ensinar português nos níveis fundamental e médio só faz sentido com base em textos orais e escritos, buscando uma interação entre leitura, produção e análise lingüística. Se, porém, essa perspectiva parece ser consenso entre pesquisadores e especialistas em ensino, nem sempre na sala de aula o trabalho com textos é uma realidade. Às vezes, o aluno é surpreendido, nas aulas de língua estrangeira, com uma abordagem mais próxima da…

Para que iniciemos o bimestre e atinjamos o nosso objetivo, faz-se necessário que algumas atividades sejam desenvolvidas por você em sua casa. Aproveite seu tempo e faça-as com qualidade. Lembre-se de que, independente de não estarmos juntos presencialmente, o bimestre para nós, se inicia hoje (dia 03/08). Os exercícios abaixo estão todos previstos em nosso planejamento do 3º bimestre e serão avaliados. Atente para as datas de entrega dos exercícios propostos. Bom trabalho, Professores do