A Partir Da Aula História E Cultura Afrodescendente E Dos

PROPOSTA CURRICULAR DE HISTÓRIA - VERSÃO PRELIMINAR- 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EIXO COMPETENCIAS CONTEÚDOS/ CONCEITOS DETALHAMENTO ABORDAGEM POR ANO 4º 5º 1-Temporalidade Histórica 1.1 – Diferenciar os períodos de tempo relativos a dia, semana, mês, ano. -Noções de cronologia. - Ordenação cronológica -Noções básicas de marcação do tempo. -Instrumentos de medida de tempo. -Agenda -Calendário -O estudo da História envolve três conceitos fundamentais: fato histórico,…

direta do curuzu,228, curuzu, liberdade, salvadorba • Telefone.(71)2103-3400 • e-mail. ileaiye@ileaiye.org.br 2. Identificação Supervisor(a) de Campo • Nome: • Nº do CRESS: 3. Descrição geral: 3.1 Histórico da instituição: origem, cultura organizacional, símbolos. De acordo com o estatuto o Ilê Aiyê, é uma associação de civil de direito privada, com fins não econômicos e sem caráter político partidário. A Câmara Municipal de Salvador através do Projeto de Lei Nº…

discriminatória e preconceituosa para com os sujeitos afrodescendentes, que hoje compõem uma grande parcela da população brasileira. Esse universo racista também provoca impactos no cotidiano escolar, evocando nos alunos a produção de discursos e atitudes discriminatórias, bem como fazendo com que esses mesmos discursos sejam permeados por um conceito de belo, que as crianças produzem (conscientemente) e reproduzem (inconscientemente) a partir do que ouvem e veem frequentemente em casa,…

O tema é polemico, divergi opiniões e divide a população em contra ou a favor das cotas para a população afrodescendente brasileira desde sua implantação votada pelo Supremo Tribunal Federal em 2012 e com decisão unanime de todos os integrantes presentes na votação. Um pouco de história O termo conhecido mundialmente como cotas raciais nada mais é do que uma reserva de vagas em instituições públicas ou privadas para grupos específicos classificados por "raça" ou etnia, na maioria das…

Dia 20 de novembro – Momento sociocultural PROJETO: Educação não tem cor “A cultura abre as portas para o mundo, mas é preciso que você queira atravessar essa porta para seguir em frente.” ( Rennasx Guimarães) Justificativa: O projeto “Educação não tem cor” surge tanto da necessidade de atender à Lei 10.639/2003, alterada pela Lei 11.645/ 2008 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, quanto da necessidade de…

ATIVIDADES 7 4. CRONOGRAMA ORÇAMENTÁRIO 8 5. REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO 9 1. INTRODUÇÃO Trabalhar a cultura Afro-Brasileira no contexto atual é buscar relacionar as praticas e costumes que perduram no decorrer do processo histórico da África, tendo uma forte influência na cultura brasileira do século XXI. Cabe ao Estado promover e incentivar políticas de reparações, no que cumpre ao disposto na Constituição Federal, Art.…

INTRODUÇÃO Conhecer para entender, respeitar e valorizar, reconhecendo as contribuições das várias matrizes culturais presentes na cultura brasileira, esse deve ser um dos objetivos das propostas educacionais do Brasil contemporâneo. Educar para as relações étnico-raciais implica primordialmente refletir sobre a maneira peculiar do povo brasileiro, lidar com as questões que se referem à diversidade racial e cultural do país para nela intervir. Este estudo tem como temática a analise…

AFRO-BRASILEIRA.......................................... 08 REFERENCIA ANEXOS INTRODUÇÃO Esse trabalho vai relatar um pouco sobre o legado dos indígenas e dos negros á cultura brasileira, o que significa raça e as principais tradições culturais afro-brasileiras LEGADO DO INDIO E O NEGROS De acordo com o senso comum, a cultura brasileira resultou da contribuição de brancos, negros e índios. No entanto, essa questão é mais complexa, uma vez que se corre o risco de…

diz respeito a diferenças de cor, raça, costumes; diferença de religião, diferenças sociais e econômicas. Multiculturalismo refere-se á várias culturas presentes num pais ou cidade, às vezes divididas geograficamente. A pluralidade cultural presente no Brasil ou em outros países deve ser respeitada e valorizada, sem diminuir a importância de nenhuma cultura. O tema da pluralidade cultural no Brasil tratado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 10.1é um tema que foi evitado por…

Crisanto PORTFÓLIO: INCLUSÃO SOCIAL SUMÁRIO 1. PLANO DE AÇÃO 2.1 Justificativa 2.2 Objetivo 2.3 Metodologia 2.4 Cronograma 2. VISITA A FUNAD 3. VISITA Á ESCOLA EMGRO 4. PALESTRA: “HISTORIA DA MULHER NEGRA NO BRASIL” 5. VISITA AO LAR DO IDOSO- AMÉM 6. ADOÇÃO POR CASAIS HOMOSSEXUAIS 7. SISTEMA DE COTAS 8. CONCLUSÃO E AVALIAÇÃO 9. ANEXO 10. REFERÊNCIA 1. PLANO DE AÇÃO …