A Origem Da Educação Como Escolarização No Brasil

necessidade de se conhecer melhor esta área de atuação, uma vez que, como se observa na literatura, por meio de pesquisas e publicações, a pedagogia no âmbito hospitalar vem se constituindo como um espaço de atuação do pedagogo e profissionais vinculados à educação, a construção de conhecimentos se dá a todo o momento, em diferentes lugares, por várias maneiras. No hospital, através de ações educativas como a escola no espaço Hospitalar, é possível auxiliar alunos internados nesta…

APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603 SEMINÁRIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEONICE MATHIAS – RU 969175 ROSELI BARBOSA TAVARES – RU 963076 TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603 SEMINÁRIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Seminário Sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil apresentado á UTA – Diversidade Cultural /Educação e Trabalho no curso de…

DA CLASSE À PEDAGOGIA HOSPITALAR: A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA ESCOLARIZAÇÃO Rejane de Souza Fontes Doutora em Educação, Professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Professora Supervisora Educacional no Município de São Gonçalo / RJ. E-mail: rejanefontes@ibest.com.br RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre a função de professores em espaços diferenciados de atuação pedagógica, como vem acontecendo em hospitais. Esta tem sido uma questão polêmica na recente …

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A CAMINHO DA INCLUSÃO Muito se fala em Educação Especial Inclusiva, mas nem sempre temos uma noção correta a seu respeito. Educação Especial Inclusiva se entende como um conjunto de medidas e recursos humanos e materiais que são colocados à disposição de crianças com necessidades educativas especiais, pessoas com algum tipo de déficit, carência, disfunção ou incapacidade física, psíquica ou sensorial, que lhes impeça um adequado desenvolvimento e adaptação.

confere autoridade sobre rumos e decisões a serem tomados sobre seus próprios filhos. Entretanto, com o advento da oficialização, em Declaração Mundial, da proposta de Educação para Todos (em Jomtiem, Tailândia, 1990), o quadro destas relações tem sido transformado, senão na prática, pelo menos no plano das recomendações. É que a Educação para Todos trouxe à tona o paradigma da Inclusão e, com este, a importância de se analisar os fenômenos educacionais de um ponto de vista múltiplo,…

Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. Com grande proposito da educação seria proporcionar ao filho das classes trabalhadoras a consciência, por tanto a motivação além de instrumentos intelectuais, que lhe permita um movimento que a sociedade se torne mais livre e igualitária, assim o que os

HISTÓRIA DA PEDAGOGIA: Percorrer a história da profissão docente no Brasil é uma maneira de descobrir detalhes do processo que leva ao atual quadro de desprestígio social do magistério. Essa história é indissociável da evolução da escolarização no Brasil e é marcada, principalmente, pela constituição paulatina de diferentes estratos para o trabalho do professor. O magistério, como outras profissões, obedece a uma regra mais ou menos universal: quanto mais especialização um trabalho requer, mais

refletir sobre a trajetória do histórico da educação especial por meio de discussões sobre a reformulação das leis, decretos e legislações referente ao tratamento que estas pessoas necessitam, do assistencialismo e da inclusão no âmbito escolar regular. Para compreender como se desenvolveu esta trajetória temos que entender os conceitos de inclusão, como consequência da exclusão social. O rumo da educação especial no Brasil frente ao paradigma da educação inclusiva inovou ao criar o…

a “invenção”: Lahire usa a palavra Revista Brasileira de Educação 5 Magda Soares graficamente quanto socioeconomicamente e culturalmente, a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita mais avançadas e complexas que as práticas do ler e do escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita. Assim, é em meados dos anos de 1980 que se dá, simultaneamente, a invenção do letramento no Brasil, do illettrisme, na França, da literacia, em…

nas salas de aula em todo o Brasil. Alguns estudos e pesquisas denunciavam, já há algum tempo, o caráter discriminatório, a desatualização, as incorreções conceituais e as insuficiências metodológicas de muitos dos livros disponíveis no mercado e adotados nas escolas de todo o país. Essa situação torna-se ainda mais séria, tendo em vista que, em função da formação inadequada de professores e das precárias condições de trabalho docente, o livro didático, no Brasil, tornou-se elemento…