pedagogia

Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. Com grande proposito da educação seria proporcionar ao filho das classes trabalhadoras a consciência, por tanto a motivação além de instrumentos intelectuais, que lhe permita um movimento que a sociedade se torne mais livre e igualitária, assim o que os procederes educativos e o processo e o respeito por formar todos com autonomia e todos poder prosseguir sua auto educação. Cada pessoa tem a capacidade de produtividade e o potencial para seu desenvolvimento com esforço e ajuda de sua família, em outras palavras a educação promove o aumento da produtividade, que seria o fator mais importante para elevar o produto social e dessa maneira eliminar a pobreza. Demanda de acesso universal a educação escolar tinha como propósitos principais capacitar as crianças, sobretudo das chamadas mais desprivilegiados, a exercer plenamente os direitos políticos que a conquista do sufrágio universal lhes proporcionava, bem como dar acesso a essas camadas a oportunidades culturais e profissionais que exigem escolarização.
Na realidade, a fusão do liberalismo com a democracia, que em meados deste século parecia um fato consumado e irreversível, foi revertida pelo ressurgimento de forte onda liberal antidemocrática que tomou o nome de neoliberalismo. Essa reversão foi, e bom dizer desde logo, parcial. A adesão ao sufrágio universal foi mantida, mas o apoio as outras conquistas democráticas, no campo da seguridade social e da educação universal, foi retirado. Portanto, as referências a liberal- democracia devem ser hoje fortemente qualidades. As principais correntes de direitas não- autoritária, a partir de meados da década de 70.
Paternalismo. Serviços sociais como auxílio aos desempregados, as mães solteiras, as famílias números oferecem