A Organização Pedagogica Da Educação Infantil

Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência…

cada item. • Apresentar como foi a organização interna do grupo para a realização do trabalho, explicando as tarefas de cada um dos integrantes na realização do trabalho. • Apresentar um breve resumo da Instituição na qual foi realizada a pesquisa de campo constando o nome da Instituição, endereço, quantidade de crianças atendidas, quantidade de docentes e a missão (ou filosofia pedagógica) explicitada na Proposta Pedagógica da Instituição. •…

diferentes segmentos da comunidade. Ele representa um momento de construção coletiva, compreendendo uma discussão da concepção de escola desejada. As propostas pedagógicas vão surgindo à medida que a escola enfrenta seus desafios cotidianos. Justificativa Considerando que vive num país com imensas desigualdades e contradições, a educação se apresenta como um fator de esperança e transformação para a sociedade não apenas permitindo o acesso ao conhecimento, a participação, mas…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A REALIDADE DE UMA INSTITUIÇÃO Bárbara Wellen dos Santos Machado – UFC barbara.wellen@hotmail.com Ana Beatriz de Sousa Oliveira – UFC biaoliveira1450@gmail.com INTRODUÇÃO O trabalho apresentado trata-se de um recorte do relatório apresentado na disciplina de Propostas Pedagógicas e Práticas de Educação Infantil, do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. O objetivo deste trabalho é apresentar os seguintes elementos…

social, cultural, no âmbito dos espaços de docência, e gestão. Desta forma o Estágio Supervisionado tem como objetivo proporcionar conhecimentos teóricos e práticos nos centros de Educação Infantil, através de monitoria, observação, regência e conhecimento do funcionamento dos centros na parte administrativa e pedagógica. Segundo o regulamento curricular obrigatório do curso de pedagogia da faculdade União das Américas. REGULAMENTO (2010, Art. 25 p.1) Apresenta: “Propiciar ao aluno…

nos traz o modelo tradicional de escola. No caso da Educação Infantil, é necessário cuidar para o que já é feito não seja absorvido pela lógica da seriação, bastante questionada nas outras etapas da Educação Básica. Portanto, é importante estarmos atentos para que a seriação não contamine o currículo, os tratamentos didáticos, os planejamentos, a avaliação da primeira etapa da Educação Básica. A LDB/1996, no Artigo 23, estabelece: A educação básica poderá organizar-se em séries…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Luana Fernandes da Silva RA: 337332 Relatório de Estágio Supervisionado em Gestão e Espaços não Escolares. Taquara, 23 de maio de 2014. Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Luana Fernandes da Silva RA: 337332 Relatório de estágio supervisionado em Gestão e espaços não escolares. Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da…

e prática do professor de educação Infantil Cabo de Santo Agostinho 2012 ana paula pereira de castro A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação.…

ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DENNYS HENRIQUE EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO VITORINO FREIRE – MA 2012 FICHA TÉCNICA Diretora: Iones Felix Lima Ribeiro Coordenadora Educação Infantil: Fernanda Freitas Nascimento Rocha Secretário: Anderson Sousa Lima Professores Educação Infantil: Elenice Fernandes da Silva Elicelma Lima de Araujo

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA JAQUELINE CRISTINE DO AMPARO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão do curso de Pedagogia sob a orientação da professora Rita de Cassia Giovanelli . JAQUELINE CRISTINE DO AMPARO RA T211GE-3 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1.) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 6 2.) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 6