A Noção De Gêneros Textuais é Apoiada Em Práticas Sociais

izar e reter – ou seja, associar cada letra a um som, sem a preocupação de construir o sentido do texto. Para Ferreiro, o desafio é não continuar gerando barreiras de ingresso ao ensino fundamental e diminuir o fracasso in icial. Para ela, gerar práticas alfabetizadoras mais democráticas está intimamente relacionado à modificação do objeto conceitual. Devido à orientação dada por Piaget para a tese de doutorado de Emilia, há neste trabalho uma grande influência desse pesquisador. A…

Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e, sobretudo, os PCN+ — na parte voltada para o ensino de línguas da Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias — não chegam a referenciar, de maneira satisfatória, às mudanças de estrutura, organização, gestão e práticas didáticas que seriam necessárias para a realização dos princípios e diretrizes expostos nos documentos legais. E isso, por, pelo menos, duas razões: t o grau de generalidade e de hermetismo em relação ao destinatário do primeiro…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação Distância Curso de Pedagogia Bauru – Unidade Norte - SP LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e organização

escrita de pesquisa e, também, para aprimorar seu desempenho discursivo em geral. A metodologia foi a de seqüências didáticas segundo as propostas da Escola de Genebra (Schneuwly, Dolz, Pasquier) voltadas para o fornecimento de informações sobre o gênero resenha crítica em uma abordagem discursiva, e, especificamente, sobre os procedimentos argumentativos. Apresenta-se a fundamentação teórica com base no interacionismo sócio-discursivo, o relato da aplicação e a análise das…

GÊNEROS LITERÁRIOS: NARRATIVOS OU ÉPICOS, LÍRICOS E DRAMÁTICOS 1 GÊNEROS LITERÁRIOS É uma categoria de composição literária. Na história, houve várias classificações de gêneros literários, de modo que não se pode determinar uma categorização de todas as obras seguindo uma abordagem comum. Desde a antiguidade, os gêneros literários são conhecidos e geralmente são divididos, segundo Aristóteles, em narrativo, lírico e dramático. Todos as modalidades literárias são influenciadas pelas…

sociedade. E, em segundo lugar, na transformação do perfil social e cultural do alunado: a significativa ampliação da presença, na escola, dos filhos do analfabetismo — que hoje têm a garantia de acesso, mas não de sucesso — deflagrou ma forte demanda por um ensino mais eficaz. Estes Parâmetros Curriculares Nacionais pretendem contribuir nesse sentido. 3- O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se…

RESUMO DE ANALISE TEXTUAL – AV1 Aula 1: A língua -> é uma construção social, e corresponde à cultura, história e sociedade de um determinado povo, de uma determinada nação. Linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação. A variação padrão ou norma culta -> É a forma de se comunicar das pessoas que têm mais prestígio social, das que…

Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura 4 APRESENTAÇÃO 5 Alfabetização na idade certa e para todos, o próximo passo O Brasil encontra-se no auge de uma urgência história para a realização da sua tarefa de educar com qualidade social todos os seus cidadãos. Esta tarefa tem na escola pública seu principal e mais amplo espaço de construção. Entre todos os grandes desafios para a educação brasileira nenhum é mais estratégico e decisivo que garantir a plena…

Costa Val (1994), Therezo (1999) e Dellagnello (1998) bem como outros autores citados em referencial como também das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa(2000). Apoiada pela visão desses autores foi constatado que tanto a avaliação das produções textuais como a sua prática em sala de aula ficam na periferia das atividades primordiais para o desenvolvimento e proficiência do aluno no hábito da leitura e da produção escrita. As avaliações são feitas de…

globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que…