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FACULDADE PHÊNIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO BRASIL MODERNA EDUCACIONAL ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA INTERAÇÃO COM O DISLÉXICO EM SALA DE AULA Acadêmicas:Lígia Maria de Oliveira Bassualdo Wilcea Pacheco Geraldes Brito ANÁPOLIS 2015 LÍGIA MARIA DE OLIVEIRA BASSUALDO WILCEA PACHECO GERALDES BRITO INTERAÇÃO COM O DISLÉXICO EM SALA DE AULA Trabalho de Projeto de Pesquisa do curso de Pós-Graduação em Neuropedagogia ministrado pela Faculdade Phênix, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialização em Neuropedagogia. Orientador: Profª Especialista Érika Neves Brito Montalvão. ANÁPOLIS 2015 SUMÁRIO TEMA 05 JUSTIFICATIVA 06 PROBLEMATIZAÇÃO 07 OBJETIVOS 08 METODOLOGIA 09 PRÉ- SUMÁRIO 10 BIBLIOGRAFIA 11 TEMA A dislexia é um transtorno de aprendizagem específica da leitura, caracterizado por dificuldades de reconhecimento de letra, decodificação e soletração de palavras, decorrência de um comprometimento no desenvolvimento das habilidades fonológicas. De acordo com a Associação Brasileira de dislexia o transtorno afeta de 3% a 10% das crianças e acomete mais meninos do que meninas. Essas dificuldades provocarão prejuízos desde a alfabetização até a idade adulta e, por isso, merecem atenção especial de educadores e pais. Diante da realidade escolar, dos desafios que a inclusão apresenta e das adaptações escolares, salientamos que incluem instalações…

PETROLINA DE GOIÁS – GOIÁS SETEMBRO – 2011 MODERNA EDUCACIONAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA Tânia Bueno Estudo de caso. Trabalho apresentado na disciplina Estagio Supervisionado, no curso de pós-graduação em neuropedagogia para obtenção do titulo de especialista sob a orientação da Profª:Adelaides Damas de Deus e do profº Eds ANAPOLOIS-GO …

FACULDADE PHENIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAID DO BRASIL MODERNA EDUCACIONAL ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NEUROPEDAGOGIA. Acadêmica: Maria Izildinha de Oliveira Professora: Adelaídes Damas de Deus Professor: MS. Edison de Souza Brito PETROLINA DE GOIÁS-GO OUTUBRO/2011 FACULDADE PHENIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO …

A dislexia é um distúrbio caracterizado pela dificuldade na decodificação das palavras, leitura e oratória fluente. Ao contrário do que muitos pensam a disfunção não é um problema de ordem visual e sim uma baixa capacidade de formação da fala e escrita no cérebro. Estudos divulgados pela Associação Brasileira de Disléxicos (ABD) revelam que de 10 a 15% da população mundial é disléxica. Pessoas desinformadas sobre o assunto relacionam as dificuldades dessas pessoas com desatenção,…

FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã – ICEI Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Ponta Grossa - PR 2013 8 Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação– ESAP/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em…

a concepção do que é TDAH, suas origens, sintomas e prejuízos na vida cotidiana do individuo. Em seguida abordaremos sobre o diagnóstico e tratamento de forma que estas informações venham ajudar tanto a família quanto o adulto que vive essa realidade. Teve como base os autores: Rohde (2003), Maroni (2008), Amorim (2013), Benczik (2006) sendo pois, uma pesquisa de caráter bibliográfico. PALAVRAS CHAVES: TDAH, Consequências, Vida Adulta. ABSTRACT: This article aims to analyze the…

DANIELE MIRANDA DISLEXIA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR Artigo científico apresentado ao Curso de Pós- Graduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Neuropedagogia. Prof. Orientador: Marinez ITAJAÍ SETEMBRO 2011 DISLEXIA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR RESUMO Nos últimos, estudos apresenta…

Trabalho Faça uma síntese da apostila abaixo: Faculdades Integradas de Cassilândia FIC/FAVA Pós-graduação Neuropedagogia em Educação Especial Professora Telma Vaz, Msc. trdvaz@yahoo.com.br Cassilândia/ 2010 Apresentação A neuropedagogia tem como objetivo primeiro estudar como o cérebro humano aprende e como guarda este aprendizado, baseando-se em uma concepção ligada a neurociência. Dessa forma, a neuropedagogia…

de aprendizagem ...................................14 2.2 – Afetividade e dificuldade de aprendizagem .......................................15 2.3 – Disturbios de aprendizagem ..............................................................16 Capítulo III – A neuropedagogia presente na educação .................................. 18 3.1 – Processos neurológicos : neuropedagogia e a complexidade cerebral na sala de aula…

DEDICATÓRIA. DEDICO AO MEU FILHO, À MINHA FILHA, À MINHA NETA E A TODOS QUE PREZO. RESUMO Este trabalho apresenta a história da Psicopedagogia, com início na Europa no século XIX, como também, sua introdução no Brasil. Nas lutas pela renovação falaremos do manifesto dos pioneiros, do filosofo Montaigne e do Psicopedagogo Jorge Visca o criador da Epistemologia Convergente. A Epistemologia…