A Musicalização Como Recurso Pedagogico

PROJETO PEDAGÓGICO DE CORPO E MOVIMENTO A importância da música e da dança na aprendizagem TEMA: Dançando e cantando o corpo humano. PÚBLICO ALVO: Educação Infantil RECUSOS UTILIZADOS: Músicas “Minha boneca de lata” e “Cabeça, ombro, joelho e pé” da Xuxa. OBJETIVOS: Propiciar às crianças atividades de musicalização visando explorar o universo sonoro, levando as crianças a ouvir com atenção, analisando e comparando os sons; Desenvolver a oralidade ao cantar a música; Desenvolver

2.1 A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ........................................ 14 2.2 O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO ............................................................. 18 2.3 A MUSICALIZAÇÃO NA SOCIEDADE ................................................................ 19 2.4 A MUSICALIZAÇÃO COMO ELEMENTO MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM . 21 2.5 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ............................... 24 2.2.1 Desenvolvimento cognitivo/ lingüístico ..................

interage socialmente. Ao longo da história, a música infantil atende a inúmeros objetivos e alguns deles fora do contexto a que se propõe, como por exemplo: mudança e formação de hábitos, novas atitudes e condutas. 2.2 O que é música e musicalização Entende-se por música uma espécie de linguagem sonora que tem a capacidade de expressar sentimentos, valores e sensações. No Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil encontramos o seguinte conceito que condiz com…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA joseane ritter pinter albano música MUSICALIZAÇÃO E A CRIANÇA Araranguá 2012 joseane ritter pinter albano música MUSICALIZAÇÃO E A CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia …

estímulos do meio ambiente, e o movimento é uma delas. Os bebês apresentam reações e preferências, e estão prontos para aprender muito mais do que se costumava pensar. É necessário analisar que tipo de contribuição pode ocorrer com o trabalho de musicalização para bebês. A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a criatividade. No dia a dia das crianças, ela vem atendendo a diversos propósitos como suporte para a formação de hábitos, atitudes,…

relação teoria e prática baseado nos conhecimentos adquiridos e práticas realizadas ao longo do curso para compreender a docência em seus aspectos acadêmicos e sociais como também ao que se refere à organização institucional e seu desenvolvimento pedagógico. Neste documento será relatada a minha vivência em sala de aula como estagiário observador da prática educativa, pontuando, na medida do possível, as dimensões: subjetiva/pessoal, institucional ou organizacional, instrucional ou…

origem da música como método educativo. -Apresentar música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. - Oportunizar a convivência com diferentes gêneros musicais, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado. - Promover o desenvolvimento cognitivo, lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. - Incluir a música no cotidiano escolar como um recurso para trabalhar a alfabetização e o…

MUSICALIZAÇÃO E LÚDICO NO CONTEXTO PRÁTICO E TEÓRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiana da Silva Costa Juliana Pacheco Antunes Redivo Sibele Mendonça de Sá Professora Tutora Externa: Silviane Silvano Goulart Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0568) – Prática do Modulo V 09/06/2014 RESUMO Por muito tempo os jogos, músicas e brincadeiras eram considerados como passatempo, sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras…

UNIFASC – Faculdade Santa Rita de Cássia ISESC – Instituto Superior de Educação Santa Rita de Cássia Curso: PEDAGOGIA MÉTODO LUDUS – APRENDIZAGEM ATREVÉS DE JOGOS, BRINCADEIRAS E MUSICALIZAÇÃO ITUMBIARA-GOIÁS 2012 ELAINE CRISTINA DE OLIVEIRA NÁDIA OLIVEIRA FERREIRA I. INTRODUÇÃO A Educação Infantil constitui-se em um espaço de aprendizagem que busca favorecer o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da

sistematizados, mas também com o ensino de expressões, movimentos corporais e percepção. (SILVA, 2010) Quando oferecemos música e um ambiente sonoro em diferentes situações, permitimos que bebês e crianças iniciem, intuitivamente, seu processo de musicalização. Escutando os diferentes sons de brinquedos, dos objetos, do ambiente e do próprio corpo, há observação, descoberta e reações. (UNESCO, 2005) A música está presente em todas as culturas e pode ser utilizada como fator…