msicalização

TEMA: Musicalização TÍTULO: Musicalização como recurso pedagógico na educação infantil JUSTIFICATIVA: A educação infantil é uma fase e um processo de grande importância para o desenvolvimento da criança, dentro desse processo a música aparece como um dos meios para educar e facilitar o processo de aprendizagem infantil. Este estudo pretende mostrar a importância da música como cultura e instrumento de educação, procurando relacionar o conceito de musicalização com ensino, visando trazer a relação que pode surgir entre ambos, procurando também mostrar na música um caminho ao qual o profissional pode buscar formas de complementar seu trabalho metodológico com as crianças para tentar fazer uma base de educação que procura formar indivíduos criativos, sensíveis e reflexivos. A utilização da música na prática do ensino traz reflexões e questionamentos onde se aborda a eficácia da mesma para a construção do conhecimento, porem ainda se precisam enfrentar algumas barreiras. Como educadores infantis, os profissionais deveriam ser instruídos a saber trabalhar com o recurso da música, para que essa se torne uma alternativa a mais em termos de ensino, tudo isso atrelado ainda com a necessidade da melhoria de recursos materiais e pedagógicos que a escola disponibiliza para consolidar este trabalho. OBJETIVOS: Gerais: Procurar mostrar a importância da música dentro do contexto da educação infantil, para…

oficina trabalhou a musicalização na Educação Infantil como forma de desenvolver a integralidade do aluno. II. JUSTIFICATIVA A musicalização na Educação infantil contribui para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser, contribuindo com a aprendizagem dos alunos e favorecendo o desenvolvimento cognitivo/linguístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. A música exprime uma fonte de estímulos nas…

MUSICALIZAÇÃO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bruna Kniss Débora Rodrigues de Carvalho Rubia Mara Spengler Kostetzer Prof. Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0518) – Prática Módulo V 10/06/14 RESUMO Este estudo está vinculado à prática do módulo V do curso de Pedagogia da Uniasselvi e apresenta como tema A musicalização e o lúdico na educação infantil. A música e o brincar na educação infantil são muito importantes…

NUPPE – NÚCLEO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Lindaura Ribeiro da Conceição A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo Antonio de Jesus – BA Julho /2009 Lindaura Ribeiro da Conceição …

Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura em Pedagogia Agatha Letícia Eugênio da Luz Anaclara Primo dos Santos Bordallo Bárbara de Oliveira Marques Jessica do Socorro Frazão Lima Layane Souza Maciel MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belém 2014 Agatha Letícia Eugênio da Luz Anaclara Primo dos Santos Bordallo Bárbara de Oliveira Marques Jessica do Socorro Frazão Lima Layane Souza Maciel MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de…

mundo, através dos recursos expressivos de que dispõe o seu organismo para a comunicação e o conhecimento do mundo em que ele vive. PALAVRAS-CHAVE: Pós-graduação. Artigo. Universidade Cidade de São Paulo 1 INTRODUÇÃO A realização desse trabalho é o resultado da pesquisa bibliográfica enfatizando a importância da música na educação infantil, tendo como principal objetivo apresentar a música, explicando de que forma ela pode contribuir na aprendizagem. A justificativa deste…

DIAGNÓSTICO DO USO DA MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Natalia Ribeiro de Sousa 1 Roseli Vieira da Silva 2 Rosenilda Cruz dos Santos de Freitas3 Olímpia T. da Silva Henicka4 RESUMO O presente estudo teve como objetivo identificar se os professores utilizam a música como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem e na socialização das crianças da educação infantil. Para tanto, utilizaram-se métodos indutivo, monográfico e estatístico; para a coleta de dados, a técnica de…

Keila Duarte Camargo Chrischner Casada, 30 anos Cantora, nascida em Itapeva no interior de São Paulo, começou a se interessar pelo canto aos 9 anos de idade. Sem recursos para uma aula particular procurou conhecimento em sites relacionados á Técnica Vocal Básica, iniciou como Backingvocal no Ministério ao teu Encontro, coordenou ensaios (técnica vocal / dinâmicas musicais e repertório) com uma bagagem na área foi para São Paulo fazer aula particular com o Professor Lyba Serra…

64 FLAUTA DOCE NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE MUSICALIZAÇÃO E ENSINO DO INSTRUMENTO COM BASE NO LIVRO “SONORIDADES BRASILEIRAS” E MÉTODOS ATIVOS Renata Filipak UFPR refilipak@gmail.com Resumo: Este relato apresenta uma proposta de musicalização e ensino de flauta doce tendo por abordagem metodológica o livro Sonoridades Brasileiras e os métodos ativos em educação musical da primeira e da segunda geração. A proposta surgiu pela necessidade de atender a…

Professora Orientadora: SELMA TEREZINHA ADAO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0074) – PRATICA MODULO V 02/07/2012 RESUMO O presente artigo tem como temática a importância do ato de cantar no desenvolvimento integral da criança na educação infantil. Percebendo a importância da musicalizaçao na educação infantil e pensando na musica como um recurso pedagógico e não como instrumento que oferece ocupação aos alunos, resolvi fazer uma…