A Ludicidade Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

não somente nos anos iniciais, mas sim em todos os estágios de seu desenvolvimento. Buscando ainda compreender a organização dos espaços , bem como sua ludicidade ,formas de ensino da linguagem oral quanto escrita para alcançar a alfabetização. DESENVOLVIMENTO Desde os primórdios a humanidade, busca compreender as sociedades assim como seu desenvolvimento, entendendo que em uma perspectiva de conhecer a fundo o processo de trabalho educativo com crianças de 0 a 5 anos.…

e, que sugere metas e meios para a ação do educador. Os estágios utilizados por ele no currículo diferem de Piaget. Para ele, existem 3 estágios. ENATIVO: que resumindo seria: aprender é fazer. Brincar construtivamente seria a atividade dominante anos pré-escolares. Similar a Piaget ICÔNICO: este ligado à aprendizagem pela descoberta mais com a interferência direta do professor diagnosticando, incentivando, percebendo dificuldades. SIMBÓLICO: aprender é por meio de palavras e números.…

........ 12 3.2 A importância da cultura corporal como conteúdo ............................. 13 3.3 Jogos, brincadeiras e a criança ............................................................ 14 3.4 A relação criança x brincadeira x escola: a ludicidade necessária ... 17 3.5 O papel do professor de Educação Física na Educação Infantil ....... 17 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... 19 REFERÊNCIAS ......................................

preocupação central recai sob a importância de envolver a ludicidade nas práticas em sala de aula, possibilitando uma maior valorização e respeito ao desenvolvimento infantil. Nessa pesquisa, o instrumento de coleta de dados determinado foi o questionário, aplicado entre os quatros professoras da Escola Joaquim Luiz da Silva, da rede municipal de educação de Colônia Leopoldina, estado de Alagoas. Sendo que, os resultados demonstram que a ludicidade é ferramenta relevante no…

nesse período que o organismo se torna estruturalmente capacitado para o exercício de atividades psicológicas como, por exemplo, o uso da linguagem articulada. Quase todas as teorias do desenvolvimento humano admitem que a idade pré-escolar é de fundamental importância na vida humana por ser o período em que os fundamentos da personalidade do indivíduo começam a tomar formas claras e definidas. Fatores que influenciam a inserção da criança na pré-escola Devemos levar em conta que a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia patricia dos reis soares educação da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização. Cáceres 2012 patricia dos reis soares educação da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização. Trabalho apresentado ao Curso em…

criar cantinhos na educao infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades Com brincadeiras tradicionais, modernas, brinquedos pedaggicos, filmes, leituras, informtica e oficinas. Brincar e interagir com as crianas so experincias agradveis e incomparveis com qualquer outro tipo de atividade j realizada durante o curso de Pedagogia. Ldico deve ser uma ferramenta de auxilio ao professor no processo ensino-aprendizagem e no…

aplicações das atividades o quanto as mesmas aprendiam com os jogos, brinquedos e brincadeiras, constatando que o lúdico exercia um papel importante na aprendizagem da crianças que vivem a rotina do tratamento. Os pacientes que participaram tinham de 04-17 anos, cada um aprendia dentro dos seus limites e de maneira diferente. Observei que era possível reunir dentro da mesma situação o brincar e o educar, facilitando a aprendizagem daqueles que passam por tratamentos periódicos que…

AUTO-ESTIMA FUNDAMENTADAS NA LUDICIDADE INCLUINDO O EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE IÇARA - SC IÇARA-SC, SETEMBRO DE 2007. ROBERTA MITCHELA BEZ BIROLO LOPES A MOTIVAÇÃO E A AUTO-ESTIMA FUNDAMENTADAS NA LUDICIDADE INCLUINDO O EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE IÇARA - SC Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em: Metodologia e Prática Interdisciplinar do…

Este trabalho aborda as principais questões referentes ao lúdico no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil, analisando a ludicidade como fator que proporciona o ensino e a aprendizagem da criança através da interação de uma forma prazerosa. O objetivo é, então, entender o processo de ensino-aprendizagem que ocorre entre professor, aluno, o meio e o lúdico. Sendo assim, será necessário estudar grandes teóricos como Piaget, Vygotsky, Dewey e Froebel que subsidiarão esta pesquisa, no