A Ludicidade Nas Series Iniciais

WALQUÍRIA ALMEIDA ANDRADE TEMA: LUDICIDADE. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O LÚDICO COMO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. PROBLEMATIZAÇÃO. Sabemos que o processo ensino-aprendizagem deve acontecer de forma prazerosa. A problemática está em utilizar ou não o lúdico em favor do desenvolvimento da criança nessa série inicial. Ora, se é pela curiosidade que se prende a atenção, por que não utilizar o brinquedo infantil, que desperta o interesse

FLATED FACULDADE LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO 1º e 2º ANO DAS SÈRIES INICIAIS 1 Miriam leticia ribeiro santos 2 ORIENTADOR :GAMALIEL TARSOS DE SOUSA Resumo: O presente artigo é resultado do trabalho final do curso de graduação em Pedagogia com o tema: A importância do lúdico no 1º e 2º ano das séries iniciais. Cujo objetivo é saber e entender como se trabalhar com lúdico, como ele pode contribuir na aprendizagem das crianças do 1º e 2º do ensino…

suzana rogeri ESTAGIO i ludicidade e recreação nas series iniciais Balneário Camboriú 2012 suzana rogeri ESTAGIO i ludicidade e recreação nas series iniciais Relatório final de conclusão de estagio supervisionado curricular apresentado ao curso de graduação em Educação Física, Licenciatura, da Faculdade AVANTIS, como requisito parcial para avaliação na Disciplina EstagioI. Prof.: Rozana Aparecida da Silveira Balneário Camboriú 2012 RESUMO Este trabalho tem como…

portaria nº 220/02, D.O.U. de 29/01/2002) JOSÉ FERNANDO DE SOUSA DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NAS TURMAS DO 1º ao 5º ANO DO CENTRO EDUCACIONAL CENECISTA JOÃO XXIII EM PENTECOSTE – CE. FORTALEZA 2013 JOSÉ FERNANDO DE SOUSA DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NAS TURMAS DO 1º ao 5º ANO DO…

para o ensino da Matemática Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à disciplina orientação do TCC, como requisito avaliativo no curso de Pedagogia - Licenciatura Plena em Educação Básica - Séries Iniciais, orientado pela professora Maria das Graças de Vilhena Santos. TUCUMÃ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CLEONICE MARTINS DA SILVA LUCINEIDE OLIVEIRA DOS SANTOS SOUZA WEZILAINE CABRAL DE SOUZA

NAS SÉRIES INICIAIS PARAGOMINAS-PARÁ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DALVINA DOS SANTOS CRUZ DINALVA ANJOS DOS SANTOS O PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO, NUMA PERSPETIVA LÚDICA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS PARAGOMINAS-PARÁ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DALVINA DOS SANTOS CRUZ DINALVA ANJOS DOS SANTOS O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, NUMA PERSPECTIVA LÚDICA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS

Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado. Pós-Doutora em Formação Educação e Ludicidade pela Universidade de Áveiro – Portugal. Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Mestre em Educação, Supervisão e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Autora de vários livros sobre o Ser Professor Metodologia e Aprendizagens. Interdisciplinaridade na Ação Didática, Ludicidade e Formação na Educação de Infância. Com vários artigos…

necessidade de implantar uma alfabetização lúdica, com o propósito de facilitar o processo de leitura e escrita para as crianças do ensino fundamental das series iniciais. TEMA A importância da inserção do lúdico no ensino de leitura e escrita nos anos iniciais. Delimitação do Tema O lúdico no ensino da leitura e escrita nos anos iniciais. Revisão de Literatura A alfabetização tem sido uma questão bastante discutida pelos que se preocuparam com a educação. Já que há muitas…

é apenas um suporte do jogo, do brincar, e que é possível brincar com a imaginação. Mas é verdade, também, que sem o brinquedo é muito mais difícil realizar a atividade lúdica, porque é ele que permite simular situações”. (BERTOLDO, RUSCHEL) A ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano é um espaço que merece atenção dos pais e educadores, pois é o espaço para expressão mais genuína do ser, é o espaço e o direito de toda a criança para o exercício da relação afetiva com o mundo

A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA Elis Simone Schultz1 Cristiane Muller2 Cilce Agne Domingues3 Resumo Neste trabalho, apresentam-se as experiências e reflexões acerca do Projeto intitulado “A Dimensão Lúdica e o Laboratório de Aprendizagem” que tem por objetivo proporcionar aos alunos de uma escola da rede municipal de ensino de Santa Maria um apoio pedagógico baseado numa proposta lúdica. Esse apoio é feito por meio de um ambiente educativo que visa auxiliar o ensino das…