A Ludicidade Nas Series Iniciais

1 A LUDICIDADE NO ENSINO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NOS ANOS INICIAIS 1 2 Niedja Liano de Oliveira Santos- UFRPE-UAG Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos Vasconcelos EIXO TEMÁTICO 6. Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológicas RESUMO O presente trabalho versa sobre uma pesquisa de iniciação à docência, que vem sendo executada em uma escola municipal da cidade de Garanhuns-PE. Objetiva a metodologia lúdica para o ensino das estruturas aditivas (adição e subtração) dos…

edagogia da Faculdade de Primavera (CESPRI). cristiane@cespri.com.br  2 Todas as pessoas independentemente da idade aprendem de uma forma mais rápida e consolidada quando o ensino está aliado entre teoria e prática. Nesse sentido, a ludicidade pode contribuir no sentido de proporcionar o prazer e o compromisso vivenciado pelas ações interventivas dos profissionais da educação. A cada dia o lúdico enquanto recurso pedagógico tem contribuído para o trabalho do educador, pois…

aprendizagem, pois as atividades lúdicas facilitam para a criança o progresso de sua personalidade integral. Assim, esta pesquisa tem por objetivo refletir a importância da ludicidade na prática pedagógica como facilitadora do processo ensino e aprendizagem na alfabetização. A ludicidade na alfabetização O que é alfabetização? O que é letramento? O que é alfabetizar letrando? A partir de 1980 foi ampliado e passou a ser também o domínio dos…

03/2001 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Universitária São Jerônimo, . Linhas de pesquisa Psicopedagogia. Ludicidade e Processos de ensinar e aprender Educação a distância: entre mitos e desafios 03/2010 - 12/2012 Ensino, Pedagogia Ensino à distância, Nível: Graduação Disciplinas ministradas Desenvolvimento da linguagem humana Educação de Jovens e Adultos Educação inclusiva Fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Infantil Projetos interdisciplinares…

PAIS TRABALHAM , Á SUA FORMAÇÃO COMPLETA A SEU DESENVOLVIMENTO. NO PLANEJAMENTO INTENCIONAL DE PRÁTICAS SOCIAIS MEDIADAS PELA ESCRITA, PARA QUE AS CRIANÇAS DELAS PARTICIPEM E RECEBAM INFORMAÇÕES CONTEXTUALIZADAS. ALFABETIZAR OS ALUNOS NAS SERIES INICIAIS TRÁS O DESENVOLVIMENTO DELES NOS ANOS SEGUINTES. O EDUCADOR QUE TEM COMO FINALIDADE PRINCIPAL A APRENDIZAGEM DE SEUS ALUNOS, DEVE PROPORCIONAR UMA SALA DE AULA QUE LHES PERMITA TER ACESSO A DIVERSOS TIPOS DE CULTURA, ONDE…

Trabalho de Ludicidade- ADVINHAÇÕES E JOGOS O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a tecer algumas reflexões referentes à construção das adivinhas enquanto unidade textual, estimulando docentes a utilizarem as adivinhas para facilitar a aprendizagem, por parte dos alunos, dos conteúdos da língua materna

21 EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Maristela Souza de Freitas Gersileide Paulino de Aguiar RESUMO O lúdico faz parte da vida humana em suas atividades cotidianas e caracteriza-se por sua capacidade de propor satisfação, funcionalidade e por sua espontaneidade. Sob este prisma, o lúdico pode auxiliar na construção do processo ensinoaprendizagem em todas as áreas do conhecimento, desde que seja trabalhada de acordo com a faixa etária dos alunos, para que…

A) PARA VOCÊ COMO A CRIANÇA APRENDE A LER Na minha opinião, Alfabetização é ter domínio da leitura e da escrita, mas isso só é possível após um longo processo. A criança precisa passar por uma serie de etapas do seu desenvolvimento para que esteja preparada para ser alfabetizado, O papel da pré-escola neste inicio da formação da criança é importantíssimo, pois é onde ela terá seu primeiro contato com o processo de aprendizagem. Normalmente entre 6 ou 7 anos é a melhor fase podendo demorar até

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS Solange de Fátima Velozo da Silva Leal Professor-Tutor Externo: Thadeu Angelo Miqueletto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes (MAD 0235) – Prática do Módulo 2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal apresentar o lúdico e suas atividades que se integram as varias dimensões da personalidade do aluno, bem como o seu aprendizado no decorrer de sua aprendizagem.Quando a criança utiliza o lúdico a compromete,

desenvolvimento do aluno da prática pedagógica efetivamente empregada pelos professores que atuam no ensino básico – modalidade – séries iniciais. Compreender a relevância e os benefícios na aplicação de métodos lúdicos na aprendizagem, a utilização (jogos, brinquedos e brincadeiras), como ferramenta/instrumento didático ao processo. Palavras - chave: Práticas Pedagógicas, Ludicidade, Ritmo ___________________________________________________________________________ Abstract This…