A Ludicidade E Suas Contribuições No Aprendizado Escolar

docencianos dos anos iniciais tem como objetivo, observar e diagnosticar a realidade e como se desenvolve as atividades no ambiente escolar ( sala de aula) de que maneira o pedagogo conduz a aprendizagem dos educandos e como se avalia a apreensão do conhecimento da criança. Objetiva ainda analisar a interação dos alunos com a professora e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da…

tudo ela não é lúdica, não é prazerosa” (NEVES). Segundo PIAGET, ’ o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. “Ela precisa brincar para crescer, precisa do jogo como forma de equilibração com o mundo”. (BARROS). MAIS QUAIS SÃO AS CONTRIBUIÇOES DO LUDICO? O jogo nas suas diversas formas auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla bem como de habilidades do pensamento, como a…

evoluindo rapidamente. A escola possui 208 alunos devidamente matriculados na Educação Infantil, e utiliza os princípios da pedagogia dialética. Diante disso, a proposta sobre o uso da ludicidade deverá ser a de propiciar uma aprendizagem significativa na pratica pedagógica. Uma vez que ela promove o rendimento escolar, além do conhecimento, da comunicação, do pensamento e do sentimento. Palavras Chaves: educação, ensino, lúdico, jogo, dinâmico, educador, valores. …

estratégias que auxiliarão na fixação de conhecimentos e, assim, aprimorar a instrução de profissionais na área. Nesta senda que a relevância deste trabalho incide na inserção de recursos tecnológicos na educação atual e uma reavaliação da administração escolar em rever as práticas pedagógicas. Como quaisquer outros saberes, o do educador demanda um exercício permanente de estudos e buscas. Em Junqueira (2008; p.135) Deve ampliar os conhecimentos das crianças em relação a si mesmas e…

Moraes Ribeiro Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED1191) – comunicação e linguagem 02/03/2015 RESUMO Esse trabalho aprender e brincando através da reciclagem tem por objetivo fazer uma análise das contribuições que o lixo reciclável oferece para o desenvolvimento ao ser utilizado nas áreas do ensino aprendizagem. As experiências lúdicas e práticas bem utilizadas podem se transformar em estratégias significativas que facilitam o trabalho…

EDUCATIVO: Ginástica Geral Como Conteúdo Escolar Murilo Pimenta e Silva1 RESUMO: Este Artigo tem por objetivo discutir a Ginástica Geral como conteúdo da Educação Física escolar, apresentando formas de serem inserida no contexto escolar junto ao currículo pedagógico da disciplina da Educação Física, abordando a importância que a ginástica geral tem em relação às atividades recorrentes a Educação Física, quais as suas maneiras de serem inseridas no contexto escolar, quais as…

da realidade daqueles que são vitimados pela exclusão e daqueles que a praticam inconscientemente, ou ainda de forma consciente, requintada muitas vezes inclusive, de absurda camuflagem; 2 - O empenho determinador e indispensável das autoridades escolares, na identificação imediata de atitudes mesmo que sutis, que venham, porventura, fomentar qualquer forma de discriminação; 3 - A elaboração de material didático e paradidático com informações ideais para maiores esclarecimentos de…

APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇAO Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em Pedagogia Escolar. Professor Orientador: Tânia Mara Fantinato MACAPA - AP 2007 NILZA PALHETA ORMINDA PANTOJA FERREIRA ROSILDA GEMAQUE BARRETO O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇAO Trabalho apresentado para obtenção do título de especialista em Pedagogia Escolar, realizado pelo IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e extensão. Aprovado em…

LIVRES E INTEGRADOS À ROTINA 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 RESUMO O tema deste trabalho surgiu das observações dia-a-dia das crianças na escola. Após notarmos a constante presença das brincadeiras de faz-de-conta no cotidiano escolar buscamos entender a importância e até a necessidade destes momentos lúdicos no desenvolvimento sócio-cultural das crianças. Estudamos o que alguns teóricos pensam e como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil se…

A Importância do Brincar na Prática Pedagógica e a Inclusão da Ludicidade no Cotidiano da Escola O que é o brinquedo Ao se iniciar na brincadeira a criança pode estar em busca de auto-realização ou procurando expressar-se de uma forma mais amena, mais livre. Assim, a brincadeira pode ser um cadinho cultural que sirva tanto para revelar o indivíduo através de dramatizações, música etc., como para a criança promover uma interação com as demais, incentivando-a a se posicionar, tomando decisões