A Literatura Infantil No Brasil

ARTIGOS DE REVISÃO TERAPIA OCUPACIONAL E AUTISMO INFANTIL: IDENTIFICANDO PRÁTICAS DE INTERVENÇÃO E PESQUISAS Thelma Simões Matsukura Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Saúde Mental pela Universidade de São Paulo, Brasil (2001). Professor Associado da Universidade Federal de São Carlos, Brasil. Mariana Soragni Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos. Ex- aluna do Programa Unificado de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar.…

Federal do Tocantins – UFT Plano Nacional de Formação de Professores Da Educação Básica - PARFOR Acadêmica: Glaudianan Martins de Aquino Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Docente: Ary Carlos Moura Cardoso RESENHA CRÍTICA Título: Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira ZILBERMAN, Regina. Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005. Regina Zilberman nasceu em Porto Alegre em 1948, onde se licenciou em Letras…

Livro 1.1 História do Livro 1.2 História da Ilustração 1.3 História do livro infantil 1.3.1 História do livro infantil no Brasil O que compõe o livro infantil 2.1 Papel 2.2 Tipografia 2.3 Cor 2.4 Ilustração O projeto gráfico do livro infantil Lewis Carroll e Alice no País das Maravilhas Análise do livro Considerações Finais Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 Capítulo 5 Capítulo 6 Referências Introdução O livro infantil informa de maneira diversa daquela encontrada em muitos dos…

crianças” realizadas na escola de Educação Infantil “O Grãozinho”, situada no Campus III, Bananeiras. O objetivo do projeto é a capacitação do professores sobre os fundamentos teóricos relativos à : literatura infantil, leitura e escrita, fases da leitura, contação de histórias e ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Observamos ao iniciar as atividades certa dificuldade por parte dos professores em trabalhar a leitura, a literatura infantil e a contação de…

..7 5.1 OBJETIVO GERAL................................................................................................7 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................7 6 REVISÃO DE LITERATURA....................................................................................8 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO METODOLÓGICA...............................................13 8 CRONOGRAMA...........................................................

A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES E A PEDAGOGIA DE PROJETOS Cíntia Maria Basso 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que temos uma das possibilidades de formarmos o leitor. É na exploração da fantasia e da imaginação que instiga-se a criatividade e se fortalece a

LITERATURA INFANTIL Amanda Minatti Regina Ballmann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0607) – Estágio II 19/11/2014 RESUMO Este estudo tem como o foco principal a “Literatura Infantil”, expondo brevemente sobre o seu inicio, com enfase na Literatura do Brasil, apresentando pontos de vista de pensadores como Coelho, Meireles, Costa sobre o assunto e como pais e professores podem estimular o hábito de leitura em casa, na escola e no cotidiano da criança.…

narrativa do conto de fadas, o aluno tem a oportunidade de se desenvolver tanto cognitiva quanto emocionalmente, pois esse gênero literário possibilita reflexões nessas áreas. O presente trabalho bibliográfico teve por objetivo valorizar a Literatura Infantil através dos contos de fadas,despertar o gosto pela leitura favorecendo o processo de ensino e aprendizagem Salienta-se que ao introduzir contos de fada no processo de aprendizagem devemos saber como utilizar, em que momentos…

DA OBRA GAVIÃO VAQUEIRO O BOM LADRÃO DA FLORESTA DE ASSIS BRASIL TERESINA-PI 2011 JOSILENE SOARES SILVA RAFAELLE SILVA PROJETO DE LEITURA A PARTIR DA OBRA GAVIÃO VAQUEIRO O BOM LADRÃO DA FLORESTA DE ASSIS BRASIL PROJETO DE LITERATURA APRESENTADO A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ COMO REQUISITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO DA DIS CIPLINA LICENCIATURA INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA. ORIENTADOR:…

Por: Sonia Oliveria Silva FALANDO SOBRE LITERATURA INFANTIL Por: Sonia das Graças Oliveira Silva Falando sobre histórias infantis, contos de fadas, enfim, literatura infantil. Muitos escritores de livros infantis passam o tempo preocupado em fazer o tempo das crianças ser bem aproveitado. Escrevem histórias para os pequenos que muita gente grande gosta. Quando se pensa na literatura infantil brasileira, imediatamente surgem nomes como os de: Monteiro Lobato, Ana Maria…