A Literatura Infantil E A Formação Do Leitor Critico

Literatura Infantil Aula-tema 01: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade Mas, afinal, o que é literatura infantil? Qual é a sua finalidade? 2-15 A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade Alguns fatores importantes para nossa reflexão: Transformações sociais e culturais; Ensino e educação; Literatura infantil = agente de formação; A leitura, o livro…

dessa forma a criança possa assimilar algo do livro com a realidade em vive. Os autores analisados sobre a perspectiva da leitura e da literatura mostraram a importância da formação do leitor e como esse pode vir a se tornar um leitor crítico, sendo agente transformador dentro da sociedade em que este está inserido. Palavras chave: Processo. Leitura. Formação. Estratégias. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, o ensino de língua está no texto. Mas muitas pessoas ainda desconhecem…

O TRABALHO DA LITERATURA INFANTIL E INFANTO JUVENIL NA ESCOLA GOMES, Monica Andressa¹ monica_andressa.gomes@hotmail.com¹ RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições da Literatura Infantil e Infanto Juvenil na escola. Baseado em pesquisas bibliográficas mostrará o papel fundamental da leitura no processo de construção do conhecimento e as concepções da Literatura que fundamentam a prática dos professores na formação de alunos. A literatura infantil, por…

PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daniela Tacache Aguiar da Costa Inês Araújo de Oliveira Marezete Amábile Alcassa Ramos Maria Regina Armelim Luiz Curso: Pedagogia Pólo: Uniseb Interativo – Sorocaba Orientador: José Urbano Brochado Junior RESUMO O trabalho a seguir tem por objetivo mostrar que o incentivo às crianças ao hábito da leitura, estimula o imaginário e o senso crítico, desperta emoções,…

SOUZA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DE ALGUNS AUTORES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR-CRIANÇA São Sebastião do Passé – BA 2013 ALESSANDRA ALVES RIBEIRO BERNADETE GONÇALVES DOS REIS NAIANE SOUZA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DE ALGUNS AUTORES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR-CRIANÇA Trabalho apresentado à disciplina de Literatura Infanto - Juvenil, como requisito de avaliação do 5º…

Pedagogia Disciplina: Literatura infanto-juvenil Turma: ped. 4 matutino Profª: Mirian Mônaco Mota Aluna: Iara Oliveira Gonçalves. RESENHA Referência: CADEMARTORI, Ligia. O que é literatura infantil. São Paulo: Brasiliense, 2006. Coleção primeiros passos; 163 Credenciais da autora: Ligia Cademartori, gaúcha foi professora de literatura na universidade de Caxias do sul, fez doutorado em Teoria Literária. A autora relata que todos sabem o que significa o termo literatura…

Greygby Magalhães Souza e Maria Luiza Dias de Alvarenga TEMA: A influência da literatura infantil no gosto pela leitura no processo da iniciação escolar. OBJETIVO Revisar as dissertações de mestrado defendidas no Distrito Federal no triênio 2010 – 2013 sobre o tema contribuição da literatura infantil para a formação de bons leitores. Identificar se a literatura infantil é fator importante no desenvolvimento de bons leitores, nas dissertações pesquisadas. INTRODUÇÃO A…

elaborada revisão bibliográfica através de autores que tratam desse onde verifica-se que a leitura é de suma importância para o aprendizado, pois leva o leitor ao conhecimento científico e o conhecimento do mundo, o qual refletirá para o leitor em novos conhecimentos. Ajuda também o aluno a aumentar o seu vocabulário e suas expressões, envolvendo o leitor com idéias, as quais lhe darão enfoques abrangentes para o conhecimento cultural do qual depende o seu progresso na vida. A leitura é…

ANOS INICIAIS Ângela Pimentel Antônia Natércia Nascimento Rosa Eulália Vital da Silva RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar a importância da leitura e escrita nos anos iniciais no processo de ensino- e aprendizagem, para a formação de leitores críticos, com perspectiva práticas e teóricas, objetivando conhecer a prática exercida pelos professores envolvido numa relação com a obra literária, encontrando significados quando lê, procurando compreender o texto e relacionar com…

Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: c. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. Parabéns! Esta resposta é correta, pois a literatura infantil é considerada um agente de formação ao possibilitar a formação da consciência de mundo de crianças e jovens por meio da leitura de histórias que abordem…