A Literatura De Cordel

que faz o professor? O que faz o aluno? Que material de ensino/didático usam? Observações do estagiário 0 à 15 mim A professora trabalha a poesia em forma de cantiga de roda, trava língua, canções, etc. Faz perguntas à respeito deste tipo de literatura. Respondem às perguntas da professora. Quadro branco. Folha de exercícios. A professora é nova na escola e já domina a turma. 15 à 30 mim Apresenta poesias de Camões, Caetano Veloso, Fernando Pessoa, etc. Passa uma atividade com…

para eles Leia, então, para os alunos, a seguinte biografia de uma pessoa conhecida, sem revelar o nome dela. Diga que, ao final, os alunos deverão tentar adivinhar de quem é essa biografia. Contista, ensaísta e tradutor, este grande nome da literatura brasileira nasceu na cidade de Taubaté, interior de São Paulo, no ano de 1882. Formado em Direito, atuou como promotor público até se tornar fazendeiro, após receber herança deixada pelo avô. Diante de um novo estilo de vida, ele…

COMO A LITERATURA INFANTIL PODE CONTRIBUIR NO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL LITERATURE AS A CHILD CAN CONTRIBUTE IN TEACHING-LEARNING SERIES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESUMO Este artigo pretende apresentar análise sobre a importância da literatura infantil no que se trata de sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais da educação infantil. A literatura infantil é um instrumento facilitador, que ajuda o professor…

4 - Contexto histórico de cordel e do estruturalismo O Pavão Misterioso é uma narrativa brasileira, de cunho coletivo. A autoria primeira é incerteza. Alguns críticos, como a escritora Alice Morim, apontam José Camelo de Melo Rezende como escritor do folheto. Outros dizem que João Melquíades Ferreira da Silva escreveu a história, ainda existem os que defendam a inexistência de autoria segura, já que esta narrativa parece ter florescido, em meio a histórias de literatura oral e sendo…

leitura e literatura, no mesmo apresentamos como anda a inserção das novas tecnologias no ensino, como os professores têm se comportado com fenômenos como o multiletramento, as indicações presentes em documentos como PCNs entre outros, também trabalhos com hipertextos, o uso de vídeos, games o que mais for possível para proporcionar alunos um bom aproveitamento do ensino apresentado. Ao analisarmos sobre o conceito de multiletramento e sua prática em língua portuguesa e…

como tema “O Rei do Baião”. METODOLOGIA O desenvolvimento do projeto se dará durante oito semanas através de atividades desenvolvidas em sala de aula, como: aulas expositivas, leitura de diversos textos (biografia de Luiz Gonzaga, músicas, cordéis, ...), produções textuais, produções artísticas, vídeos (Youtube), debate, pesquisas, uso do caderno do aluno (GESTAR), etc. Após e estudo e realização de atividades, serão expostas as produções textuais e artísticas no pátio do…

Telenovelas - um produto em uma relação subjetiva com o Realismo da literatura brasileira. E.E.E.M.I. Prof° Willian Rodrigues Rebuá Camila Araujo Vilas Boas Resumo Este, é um estudo que visa expor como, subjetivamente, as telenovelas introduzem características do Realismo (período da literatura brasileira no qual os escritores mostravam o caráter social e psicológico de personagens abordando temas polêmicos para com a sociedade da segunda metade do século XIX) em seus enredos. Fazendo uma

mas a divisão tem alguma utilidade operacional. A cultura popular seria aquela que é produto de um saber não institucionalizado, que não se aprende em colégios ou academias; exemplo disso é o crochê, ou a culinária tradicional, ou ainda a literatura de cordel. A cultura erudita, por outro lado, pressupõe uma elaboração maior e por isso uma institucionalização do saber. Isto é: o domínio da cultura erudita passa não pela tradição familiar, mas por academias, bibliotecas, conservatórios musicais,

mas a divisão tem alguma utilidade operacional. A cultura popular seria aquela que é produto de um saber não institucionalizado, que não se aprende em colégios ou academias; exemplo disso é o crochê, ou a culinária tradicional, ou ainda a literatura de cordel (É a vida do povo nordestinos cantada em prosas e versos). A cultura erudita, por outro lado, pressupõe uma elaboração maior e por isso uma institucionalização do saber. Isto é: o domínio da cultura erudita passa não pela…

Paulo 2014 FACULDADE SUMARÉ IRLEIDY DA CRUZ BEZERRA RA:1110173 JULIANA LOPES RA: 1121759 LAURA DE OLIVEIRA RA:1120595 ROSILEIDE MATOS CORREIA RA: 1114042 Literatura Plano de Aula História 6º semestre de Pedagogia na Faculdade Sumaré como parte das exigências do curso de Pedagogia. Orientadora. Profª: Juliana São Paulo 2014 SUMÁRIO_____________________…