A Linguagem No Contexto Educacional Na Alfabetização

ESPECÍFICOS NO LETRAMENTO E NA ALFABETIZAÇÃO DOS SUJEITOS SURDOS¹ Jean Alexandro Wathier – Universidade São Francisco/ USF jean_alexandro@hotmail.com Professora Luzia Bueno – Universidade São Francisco/ USF Luzia_bueno@uol.com.br Resumo: Objetiva-se com esse artigo discutir o processo de Letramento e Alfabetização na educação para alunos surdos – fazendo-se o uso principalmente da língua oficial de sinais (LIBRAS) – e ter a sensibilidade de perceber em quais contextos estão enraizados…

INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Atualmente tem-se concebido as séries iniciais como o momento em que será introduzido, ampliado e consolidado o Sistema de Escrita Alfabética. Neste sentido, muito tem se falado em ações que vão além das práticas tradicionais de alfabetização, dando lugar às práticas de letramento, que visam introduzir a criança no mundo letrado através de práticas da leitura e da escrita contextualizada, visto que pressupõem a linguagem como…

necessariamente, uma reflexão sobre o projeto educativo que se quer implantar. Contrapondo a forma tradicional do ensino focado na subserviência e memorização dos códigos da norma culta, argumenta a respeito do objetivo para permitir ao aluno a escolha da linguagem adequada ao seu cotidiano, relacionando o que se ensina com algo que os alunos possam utilizar na vida. Outro aspecto debatido são as inovações tecnológicas que exigem do profissional docente, metodologia adequada, constante…

ao processo de desenvolvimento, tanto do ponto de vista econômico como político. Suas primeiras iniciativas no Brasil apareceram no início do séc. XX durante a Colônia, o Império e a Primeira República, ocorrendo ações educativas. Por esse contexto, o presente trabalho visa apresentar, além do plano de aula voltado para a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, mostrar ao público dessa modalidade de ensino, os objetivos, conteúdos e proposta das Diretrizes Curriculares para a EJA,…

Alfabetização e educação infantil Altino José Martins Filho Na educação infantil, as práticas pedagógicas precisam realizar uma conexão entre o processo de alfabetização das crianças e o mundo real, construir uma concepção de ensinar a ler e a escrever no próprio contexto das práticas sociais da leitura e da escrita Se no discurso teórico-pedagógico já superamos a dúvida sobre alfabetizar ou não na pré-escola, ainda temos muito que questionar as práticas cotidianas de alfabetização…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Caderno de Educação Especial A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de…

Alfabetização e Letramento Professora conteudista: Adriana Padilha da Rosa Sumário Alfabetização e Letramento Unidade I 1 O PENSAMENTO DOS PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO SOCIOCONSTRUTIVISMO .............3 1.1 Perspectiva histórica ..............................................................................................................................3 1.1.1 Leitura e escrita ..................................................................................................................

METALINGÜÍSTICO E SUAS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS Márcia Elia da Mota Aquisições sobre a alfabetização nas escolas do Brasil tem atraído vários questionamentos. De um lado a teoria de letramento e de outro a alfabetização. A prática desse estudo é esclarecer os principais argumentos sobre as duas modalidades de pesquisa. A palavra letramento foi inserida a pouco mais de duas décadas na área educacional por ser indispensável por deferir ideias de letramento do de alfabetização.…

sociais mais especializadas no atendimento a crianças , elas passaram a ter um atendimento enfocado não só no cuidar mas também no seu desenvolvimento educacional. A instituição ou seja, creche passa a ser integral com professores mais qualificados que buscam o melhor para a criança que é vista como um indivíduo em desenvolvimento. Mediante ao contexto histórico da concepção da infância existe ainda uma grande dualidade entre o cuidar e educar. Do mesmo modo que não é fácil mudar…

FARACO, Carlos Alberto. Linguagem escrita e alfabetização. São Paulo: Contexto, 2012. 192p. Mauricio Érnica * * Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária – Cenpec Linguagem escrita e alfabetização é um livro, como relatado em sua Apresentação, que nasceu da interlocução de seu autor, o linguista Carlos Alberto Faraco, com professores alfabetizadores. Dirigindo-se a esse público, procura fornecerlhe uma série de elementos que podem ser mobilizados…