A Leitura E A Construção Do Sentido Aula 6 Produção E

...................................................6 1.1 - Titulo do Trabalho..................................................................................................6 1.2 – Alunas......................................................................................................................6 1.3 – Disciplina.................................................................................................................6 1.4 - Supervisor do estágio.....................

INVESTIGANDO O PROCESSO DE LEITURA NA SALA DE AULA DE ILE: CONCEITOS EM XEQUE Luciana Leitão da Silva1 Resumo: A presente investigação procura levantar quais conceitos acerca do processo de leitura em inglês como língua estrangeira (ILE) fazem parte do repertório de sentidos de um determinado grupo de estudantes de língua inglesa participantes de um projeto de idiomas localizado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Parto da visão dialógica de linguagem (Bakhtin, 2003), da…

identidades sociais, e por pressupostos da análise crítica e multimodal do discurso da mídia, analiso um texto televisivo e proponho que textos desta natureza sejam abordados em sala de aula. Proponho um diálogo entre o letramento televisivo e o letramento escolar por entender a importância do papel da mídia na construção da vida contemporânea. ABSTRACT: Following a socioconstrucionist perspective of language and social identities and the theoretical principles of critical and…

contribuir com o desempenho dos estudantes do ensino fundamental em avaliações como a Prova Brasil. Buscaremos discutir a importância de se trabalhar com os gêneros textuais em sala de aula, tendo em vista que o trabalho pedagógico com os diversos gêneros é uma maneira de atrair, bem como ampliar o repertório de leitura e escrita dos estudantes através da utilização dos gêneros textuais, de modo a promover o desenvolvimento interpretativo e crítico. Além disso, abordaremos a experiência…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Utinga 2014 JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA Orientador: Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Francisco Marques Rocha

F.M “Sebastião Coimbra Elizeu” Série: 2º EM – M01 M02 e N 01 Área de Conhecimento: Linguagens e Códigos Componente Curricular: Língua Portuguesa Professor (a): Alessandra Maria de Oliveira Carga Horária Trimestral/Anual: 50 horas aulas no trimestre / 160 horas aulas anual CONTEÚDO COMPETÊNCIA HABILIDADE 1º TRIMESTRE Fonologia: • Conceito de letras, fonemas e suas implicações ortográficas e silábicas. • Ortografia – O Novo Acordo. Morfossintaxe: • Classes Gramaticais •…

que o professor ou a professora se debruça sobre o objeto de estudo em questão que é o seu fazer pedagógico no cotidiano da sala de aula. Pensamos que a reflexão formalizada neste artigo, se aproxima de uma situação em que o trabalho docente é analisado, indagações são respondidas e intervenções são produzidas. A atualização da prática pedagógica requer a construção de novos conhecimentos até para dar conta de responder e interpretar os desafios da realidade presente, mas há também que…

.............................................5 4- OBJETIVOS.....................................................................................5 - 6 5- REFERENCIAL TEÓRICO...............................................................6 - 7 6- METODOLOGIA...............................................................................7 - 8 6- CRONOGRAMA....................................................................................8 8- BIBLIOGRAFIA.................................

gêneros do bimestre, objetiva-se subsidiar a identificação de aspectos composicionais específicos, possibilidades temáticas recorrentes e marcas linguísticas características que facilitem sua distinção, fornecendo instrumentais conceituais para a produção autônoma de textos atribuídos aos gêneros em foco no bimestre. Tema 1 Narrativa de Aventura Neste bimestre o foco de trabalho com Narrativa de Aventura orienta-se para o estudo dos elementos constitutivos da narrativa em conjunção com…

REFLEXO DAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS NO LIVRO DIDÁTICO: AS ATIVIDADES DE LEITURA E DE ESCRITA Erica Poliana Nunes de Souza Cunha (UFRN) ericapolianan.s.c@hotmail.com.br Orientadora: Profa. Dra. Maria da Penha Casado Alves (UFRN) penhalves@msn.com Tempos atrás, a valorização dada à educação, especificamente, ao professor era diferente, pois se dizia que os professores eram da elite cultural e os alunos, da elite, pois, embora houvesse deficiências, os professores eram capacitados e existia um