Planejamento de aula - A lebre e a tarturaga

A fábula “A Lebre e a Tartaruga” Objetivo geral: • Desenvolver a interpretação e raciocínio lógico. Objetivo específico: • Desenvolver a atenção e raciocínio lógico, através da “competição” do jogo da velha; • Desenvolver a capacidade de dramatização de cada aluno; • Desenvolver a coordenação motora fina. Desenvolvimento: 1º dia/ 1º momento: Primeiramente as professoras serão apresentadas, em seguida o tema será exposto e então uma roda de histórias será formada. A professora sentada num ponto que todos a enxerguem bem, começará contar à história que se baseia no resumo. (anexo 1) Depois de contada a história, as professoras seguirão com explicações e reflexões, que serão as seguintes: o mais fraco pode ganhar; conselhos para que os alunos não sejam egoístas e que sempre pensem em seu próximo; questionar os alunos sobre qualidades, se eles sabem o que é, e após perguntar quais são as qualidades que a Tartaruga e a Lebre têm... Seguidas de várias outras que irão surgir de acordo com os questionamentos e respostas dos alunos. 2º momento: Será proposto aos alunos, que façam uma dramatização, bem como, se expressem de acordo com a história contada. Primeiramente serão escolhidos dois alunos, que representarão a lebre e a tartaruga, os mesmos receberão máscaras com o rosto dos personagens que irão representar, e o restante da turma serão os animais da floresta (leão, macaco, elefante, cobra, girafa, entre outros). Enquanto os dois alunos atuam (lebre e…

cópia da fábula junto de si. A lebre e a tartaruga. Há muitos e muitos anos, no reino da bicharada, vinha uma lebre correndo pelo campo em disparada. - Eu corro pra lá eu corro pra cá, eu corro pra lá eu corro pra cá, ninguém na floresta me pode vencer, pois igual a mim ninguém pode correr! No entanto, nesse momento, andando bem sossegada, surgiu dona Tartaruga, caminhando pela estrada. - Tralalá lá lá lá lá, lá vou eu devagarinho, carregando a minha casa, pelas curvas do caminho!…

esclarecerá para a turma que haverá uma atividade, dividida em 4 (quatro) etapas; 1ª Etapa – Leitura do texto; 2ª Etapa – Conversa entre alunos e professor sobre de que se trata e quais personagens tratam o texto; 3ª Etapa – Interpretação de texto, consultando o dicionário para compreensão de palavras diferentes encontradas no texto, e responder as questões; 4ª Etapa – Ditado de palavras; 5ª Etapa – Produzir um pequeno texto, incluindo animais; 5 – Objetivo da Proposta de…

ANO: _______________ TURMA: _____________ PROFESSORA RESPONSÁVEL: ____________________ Sequência didática - Fábulas Objetivos: 1 Promover atividades que desenvolvam a habilidade de: • Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, e a característica do gênero e suporte; • Desenvolver sua capacidade de construir um conjunto de expectativas (pressuposições antecipadas dos sentidos, de …

Sugerida para alunos do 2º ano A LEBRE E A TARTARUGA A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais. Até o dia em que encontrou a tartaruga. Eu tenho certeza que, se apostarmos uma corrida, serei a vencedora -desafiou a tartaruga A lebre caiu em gargalhada. …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Concepções de Linguagem e o Ensino de Língua Portuguesa PROFESSORES: Cláudia Valéria Doná Hila e Cristiane Carneiro Capristano ALUNA: Claudia Valeria de Melo Freitas Alves – Turma B Atividade 01 e 02 do Capítulo 2 (p. 65) 1- Faça um levantamento dos principais problemas de ortografia,…

xerocados Quadro Giz Data Show 6. Desenvolvimento: os módulos (momentos): 1º momento: Introdução - Apresentar aos alunos, o vídeo com várias fábulas A lebre e a tartaruga, A formiga e a cigarra, A pomba e a formiga, etc e outro com conto (Os três porquinhos.) para análise de suas características como: -Finalidade; suporte, meios de circulação. - Levantar alguns questionamentos: O que é fábula e conto para você? Você sabe quais são os tipos de contos? Onde a encontramos? Quem conhece?…

Número 2; Português: -Histórias infantis; -Letra “A” e “E”; -Artes: -Atividade relacionada as letras ensinadas; - Atividade de pintura sobre a copa; OBJETIVOS Linguagem oral e escrita: -Ocorre de forma integrada; -Trabalha a individualidade de cada um; -Amplia as possibilidades de participação da criança na aula; -É um dos meios de formação da criança; -Interação na sala de aula; Matemática: - Trabalhar a coordenação motora; -desenvolver a memorização do número 2;…

Brazabrantes, ___de ______________de 201__ Professora: ______________________ Ano: ____ Aluno(a): _________________________________ Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa 1) Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir. A lebre e a tartaruga A lebre vivia se gabando de sua velocidade. _ Nunca fui…

Patrão Velho. Patrão velho, muito obrigado, por este céu azul, Este trabalho falará sobre a fábula muito conhecida a mesma que é escrita por Esopo. A TARTARUGA E A LEBRE Num certo dia a tartaruga desafiou a lebre para uma corrida, mas as suas amigas riram dela dizendo: - pobrezinha, é mesmo muito ingênua! Sua amiga mais íntima veio lhe aconselhar. - Você está maluca? Apostar corrida com o bicho mais veloz da mata? Vai perder feio e passar vergonha! Mas a tartaruga não se…