A Interdisciplinaridade Na Sala De Aula

A interdisciplinaridade não é uma idéia nova. A civilização ocidental sempre buscou a mutualidade dos saberes mesmo sob a égide de outros tipos de observação, como no âmbito da história da filosofia, por exemplo, buscando uma possível compreensão da totalidade. A interdisciplinaridade não deve ser concebida como o único caminho para que sejam resolvidos os problemas da educação, mas sua implementação no sistema educacional é de suma importância, uma vez que por ela perpassam, além das…

PÓS-GRADUAÇAO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA COM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO SILVA E AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NESSE CONTEXTO TERESINA-PI JUNHO-2012 MARCLEIDE VIEIRA LUSTOSA INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR…

aprendizado dos alunos. Sabemos que toda informação e conhecimento passado a estes, são de grande valia, pois os educadores não possuem somente o papel de formar futuros profissionais, mas também pessoas capazes de levar os assuntos estudados em sala de aula para o seu cotidiano. Diante disso Krasilchik (2008) relata que a formação biológica contribui para que cada indivíduo se torne capaz de compreender e aprofundar as explicações atualizadas de processos de conceitos biológicos, a…

Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Dicionário em construção : interdisciplinaridade / Ivani C. A. Fazenda (org.). - 2. ed. - São Paulo : Cortez, 2002 Vários autores. ISBN 85-249-0757-6 1. Interdisciplinaridade - Dicionários I. Fazenda, Ivani C. A. 01-1659 CDD-371.303 Índices para catálogo sistemático: 1. Interdisciplinaridade : Dicionários 371.303 DICIONÁRIO EM CONSTRUÇÃO: Interdisciplinaridade Ivani Fazenda (Org.) Capa: Ricardo Hage de Matos…

com a Lei 9.610/98. A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: NOVOS OLHARES 3 A PRESENTAÇÃO Alguns conceitos são indispensáveis à compreensão dos eixos que norteiam a educação contemporânea. Conceitos como: transposição didática, competências, interdisciplinaridade, contextualização e habilidades são fundamentais à formação do professor. Assim, organizamos esta última etapa a partir destes conceitos, visando proporcionar-lhe, caro(a) acadêmico(a), uma aprendizagem que seja ressignificada na…

deveriam estar aptos a identificar. A pesquisa do INEP 2006 mostra que os alunos não lêem aquilo do que não gosta, mas lêem o que gostam e o que acham interessante, por isso a grande importância do professor em sala de aula, este tem que fazer com que a material ministrada seja uma aula interessante com atividades prazerosas para os alunos, como diz no texto o professor tem ue arregaçar as mangas e assumer a tarefa de formar novos leitores, ensinando ler e entender corretamente um…

de alunos, distribuição de séries e turmas. Em 2011 o Colégio oferece três turnos de funcionamento: matutino, vespertino e noturno: 30 turmas, sendo 15 do Ensino Fundamental e 15 do Ensino Médio, no Regular. CAE-DV deficiência visual, Salas de Recursos e Salas de Apoio 6º e 9º ano, no período matutino e vespertino; EJA – coletivo presencial, Programa E-TECBrasil/MEC/IFPR, Programa de Atividades Complementares de Contraturno, Hora Treinamento e CELEM. 3. Formas de tratamento e ações…

UFF/ICEX – Curso de Licenciatura em Química Disciplina: Química do Cotidiano Relatório de Aula Prática Resumo da apresentação sobre o artigo: “Os sachês de catchup e maionese como tema gerador no ensino de funções químicas inorgânicas” Acadêmicos: Emerson Sócrates Lopes Lays Coutinho Professor: Isaque Volta Redonda, 13 de novembro de 2013. 1- Introdução Nas escolas de ensino médio o ensino de química é abordado desvinculado de um contexto

estudos estatísticos com índices de acidentes causados pelo álcool no período de carnaval, dentre outras questões originadas durante aulas expositivas. O intuito do projeto foi trazer para sala de aula a realidade socioeconômica e cultural do aluno, que se torna partícipe da prática educativa. Os resultados obtidos através da implementação mostraram que a interdisciplinaridade envolveu e contextualizou o conhecimento do aluno, evocando fatos da vida pessoal, social e cultural,…

FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO Roberto Barboza ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA: PROPOSTAS E DESAFIOS Campinas 2011 Roberto Barboza Ensino de História em Sala de Aula: Propostas e Desafios Trabalho de Conclusão de Curso apresentada a Universidade Instituto De Filosofia E Ciências Humanas – IFCH da Faculdade Estadual…