A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FORMA DE INTEGRAÇÃO NA SOCIEDADE E NO MUNDO EDUCACIONAL

RESUMO
Este artigo busca apresentar os resultados do Projeto denominado “Carnaval Projovem” realizado na Escola Municipal Geruza Costa Lima, com os alunos do Projovem Urbano Maceió-AL. O projeto teve como foco principal a temática carnaval, fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e importante como símbolo da identidade nacional; dele foram elencados vários temas. Os assuntos gerados foram trabalhados interdisciplinarmente através de pesquisas, apresentações, confecção de itens carnavalescos, estudos estatísticos com índices de acidentes causados pelo álcool no período de carnaval, dentre outras questões originadas durante aulas expositivas. O intuito do projeto foi trazer para sala de aula a realidade socioeconômica e cultural do aluno, que se torna partícipe da prática educativa. Os resultados obtidos através da implementação mostraram que a interdisciplinaridade envolveu e contextualizou o conhecimento do aluno, evocando fatos da vida pessoal, social e cultural, principalmente o trabalho e a cidadania. Com isso, proporcionou-se aos educadores e educandos uma nova visão do carnaval sob prismas distintos.
Palavras chave: Interdisciplinaridade, cultura e jovem.

INTRODUÇÃO
Manifestação da cultura de um povo, o Carnaval deixou de ser uma festa tipicamente popular para ganhar cada vez mais adeptos e espaço, sendo reverenciado em todos os níveis e camadas sociais. Para compreender melhor este fenômeno, que alavanca não só o entusiasmo das pessoas, mas também o sistema financeiro da 2
Considerando-se o carnaval como fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e levando em conta sua importância como símbolo da identidade nacional, o intuito do projeto foi o de ir além da simples justaposição de disciplinas, proporcionando aos educandos oportunidades de constituírem relações entre os novos conteúdos e os conhecimentos que já possuem, conseguindo aprendizagens que possibilitem a