A Inclusão E O Bilinguismo

surdos conquistaram o direito à acessibilidades nos processos seletivos e em novas formas de avaliação. Pergunta 3 1 em 1 pontos O contexto escolar tem algumas especificidades. Considerando a importância do profissional intérprete de Libras para a inclusão do surdo nos diversos níveis educacionais, quais são os requisitos básicos para este profissional? Resposta Selecionada: a. Conhecimento sobre a surdez, domínio da língua de sinais, bom nível de cultura. Respostas: a.…

Silvia dos Anjos Neves Melo 1 Resumo A inclusão educacional é um assunto que atualmente vem se destacando no âmbito escolar e criando novos paradigmas no processo ensino aprendizagem. São várias as deficiências trabalhadas num processo inclusivo, sendo que o objetivo deste artigo é apresentar uma prática pedagógica com enfoque na abordagem bilíngue e que atenda as especificidades dos alunos com surdez, proporcionando-os a sua inclusão, integração e o desenvolvimento de suas…

Clerc foi a pessoa mais importante no desenvolvimento da língua de sinais para a comunidade surda dos Estados Unidos, já naquela época afirmava “que os surdos faziam parte de uma comunidade linguística minoritária” (Guarinello, 2007, p. 27) e que o bilinguismo era um objetivo a ser alcançado por eles. Com a morte de Clerc, em 1869, perde-se o trabalho de um século, pois muitos profissionais afirmavam ser a língua de sinais prejudicial à aprendizagem da linguagem oral. Tem inicio aí a…

BILINGUISMO PARA LIBRAS 1- Como você conceituaria bilinguismo? De uma maneira ampla encontramos o significado de bilinguismo no dicionário Michaelis como “Capacidade de um indivíduo usar duas línguas distintas, como se ambas fossem a sua língua materna, optando por uma ou por outra conforme a situação do momento”. No texto de MEGALE (2005) encontramos algumas definições sobre bilinguismo, porém, os autores citados divergem com relação ao que deve ser considerado ‘falar’ outra língua

| |Bilinguísmo:A partir de discussões dessa natureza, surge uma orientação educacional que considera a língua de sinais, na sua forma genuína, | |chamada Bilingüismo. | | Moura (1993) define o Bilingüismo como uma filosofia educativa que permite o acesso pela criança, o mais precocemente possível, a duas | |línguas: a língua brasileira de sinais e a…

uma introdução ao estudo sobre o surdo e a surdez. Falaremos sobre a história da educação dos surdos no cenário mundial e no Brasil, enfatizando as três principais abordagens de atuação com o surdo, ou seja, o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Além disso, estudaremos o processo de funcionamento normal da audição, esclarecendo sobre a configuração do ouvido humano, bem como sobre as perdas auditivas e o processo de diagnóstico e reabilitação nessas condições. Ainda…

complexa e abarca todas as áreas de estudo da linguística, que são: a. Gestualismo, sintaxe, morfologia e sentido. b. Comunicação total, fonologia, alfabeto manual e gestos. c. Morfologia, bilinguismo, oralismo e gestualismo. d. Semântica, quirema, comunicação gestual e bilinguismo. e. Fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. .1 pontos Pergunta 2 . a. Filho(a)-solteiro(a)-mulher. b. Solteiro(a)-mulher-homem. c. Casado(a)-filho(a)-mulher.…

SURDEZ E BILINGUISMO: O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR LINHARES 2013 SURDEZ E BILINGUISMO: O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR Projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina Introdução a Pesquisa Educacional como requisito parcial da Avaliação Oficial II do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Prof. M.Sc. ........... LINHARES 2013 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TÍTULO: SURDEZ E BILINGUISMO: O ALUNO

programas multidisciplinares. Em consonância com as transformações politicas na área da surdez, enfatiza o bilinguismo, trabalhando a identidade desta minoria linguística e cultura. Neste sentido, adota a Língua Brasileira de sinais (LIBRAS) como forma de promover a inclusão da pessoa surda na sociedade, proporcionando - lheuma melhor qualidade de vida. A legislação Brasileira determina a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino, todavia ainda…

Selecionada: e. Fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Respostas: Gestualismo, sintaxe, morfologia e sentido. a. Comunicação total, fonologia, alfabeto manual e gestos. b. Morfologia, bilinguismo, oralismo e gestualismo. c. Semântica, quirema, comunicação gestual e bilinguismo. d. e. Fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Feedback Comentário: O decreto 5626/05 regulamenta a lei 10.436/02 e dispõe sobre a educação bilíngue. Ela da garante a presença do…