A Inclusão Do Autista Em Escola

1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Educação Curso de Pedagogia JÉSSICA BASSI RAMOS Aprendizagem significativa para um aluno diagnosticado autista. São Paulo 2012 2 Jéssica Bassi Ramos APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA UM ALUNO DIAGNOSTICADO AUTISTA Trabalho apresentado como exigência parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação sob a orientação da Profª Drª Terezinha Calil Padis Campos. São Paulo 2012 3

globais do desenvolvimento. Pessoas com esse distúrbio possuem dificuldades qualitativas na comunicação, interação social e a imaginação e consequentemente problemas comportamentais. A convivência compartilhada da criança com autismo na escola, a partir da sua inclusão no ensino comum, torna-se possível a partir de contatos sociais e favorece não só o seu desenvolvimento, mas o das outras crianças, na medida em que estas últimas convivam e aprendam com as diferenças. Proporcionar às…

RESUMO A partir dos anos 1960, teve início a introdução de novos conceitos e práticas educativas no planejamento curricular em prol da educação inclusiva nas escolas. A educação passa a ser um direito universal para todas as pessoas independente de qualquer particularidade incluindo aquele com necessidades físicas, intelectuais e outros. Educadores e profissionais de outras áreas específicas desenvolvem um trabalho em equipe com objetivo de desenvolver planos para bem atender a especificidade

AUTISMO O QUE É AUTISMO? O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA é um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, e implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do desenvolvimento sem

Autismo x Inclusão Uma das formas de começar a inclusão do autista seria a sua inserção no ambiente escolar. Existem leis cheias de boas intenções para a inclusão dos autistas nas escolas, porém acabam ficando apenas no papel. Hoje existe uma ineficiência das políticas publicas para o comprimento destas leis, que muitas vezes por falta de conhecimentos e preconceitos não ocorre na pratica esta inclusão. Ao falar exclusivamente da inclusão escolar dos autistas, nos deparamos com

atividades em sala de aula, mas em todo o contexto do âmbito escolar. Ainda é muito comum alunos de inclusão, seja qual for a necessidade destes, serem apenas “inseridos” em sala de aula, fazendo valer a lei que garante a sua matrícula na rede pública de ensino, vale ressaltar que estar inserido na escola não é sinônimo de inclusão, inclusão é ter educadores, profissionais e estrutura física da escola preparados para receber todo o tipo de alunado, os ditos “normais”, bem como os…

Globais do Desenvolvimento (TGD) e se manifesta no comprometimento de três áreas: socialização, comunicação e aprendizagem. A presente pesquisa tem como objetivo compreender o processo de intervenção psicopedagógica, de forma que contribua com a inclusão do autista nas classes regulares de ensino. Em relação à metodologia adotada, trata-se de uma abordagem de pesquisa qualitativa, baseada na revisão de literatura. Considera-se esta pesquisa de grande relevância por compreender, a…

SEMÊSTRE TURMA: NOTURNO BRASÍLIA-DF 2015 RESUMO Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo. Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as capacidades de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). A avaliação educacional…

AUTISMO O Símbolo do autismo é um quebra cabeças, a fita peças com quebra cabeças, representa o mistério dessa patologia, é um símbolo mundial da conscientização em relação ao autismo. Para cada 88 nascidos existem um caso de autista e a cor azul representa a dor do autismo e se da mais em meninos do que em meninas. O autismo é uma difusão no desenvolvimento é uma alteração que afeta a capacidade do individuo de socializa-se (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder…

INTERVENÇÕES EDUCATIVAS AOS PORTADORES DE AUTISMO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar o autismo inserido na escola regular. Sabe-se que a definição do Autismo teve início na primeira descrição dada por Leo Kanner, em 1943. Nessa primeira publicação, Kanner (1943) ressalta que o sintoma fundamental, “o isolamento autístico”, estava presente na criança desde o início da vida sugerindo que se tratava então de um distúrbio inato. Nela