A inclusão da subjetividade no ensino da psicopatologia”.

É possível considerar a subjetividade no estudo das psicopatologias? R: Podemos usar a teoria do “O caso decisivo” (aquele que serve adequadamente para testar uma teoria bem-formulada), assim como o “O caso revelador” (presta-se como possibilidade de observar e analisar um fenômeno geralmente inacessível à investigação científica), para considerar a subjetividade nos estudos psicopatológicos, que, conforme citado no artigo estudado ficou tão ausente das pesquisas em Psicopatologia nas duasúltimas décadas. Conhecer o lado vivido subjetivo vai construir fundamentos para que os profissionais consigam atingir alguns dos seus objetivos; 1- indicar que o tratamento para pacientes psiquiátricos graves não deve estar centrado na remissão dos sintomas, mas em auxiliá-los a criarem novos modos de viver que, embora diferentes dos momentos anteriores à experiência do adoecimento, possam dar continuidade à própria vida; 2- o sucesso do tratamento depende, em grande parte, da possibilidade doprofissional valorizar o que o paciente toma como importante para si. Fica evidente que os estudos conseguiram articular a dimensão sintomatológica dos quadros psicopatológicos à dimensão subjetiva da experiência do adoecimento e seus aspectos relacionais e interpessoais. RESUMO “A inclusão da subjetividade no ensino da psicopatologia”. Encontramos na Psicopatologia Descritiva – tendência hegemônica - um adelgaçamento da análise psicopatológica, que se reduz aí a umasintomatologia,…

M. L.; Louzada, R.C.R.; Silva Filho, J.F. A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia. Interface - Comunicação, Saúde, Educação; vol.11, n.22, 207-222 maio/ago, 2007. 1- CREDENCIAIS DOS AUTORES Octavio Domont de Serpa Junior é médico; pós-doutor em Psicopatologia ; professor do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil/Universidade Federal do Rio de Janeiro; coordenador do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicopatologia e Subjetividade e da disciplina de…

Na psicopatologia podemos conhecer dois tipos de sujeitos: sujeito experiencial e sujeito narrativo. O primeiro, ainda primário, apresenta uma consciência de si pré-reflexiva ou tácita, uma afecção de si (self-affection) que simplesmente acontece, um sentimento básico de existir como centro vital da experiência, e que se denomina ipseidade. O sujeito narrativo é reflexivo e intersubjetivo, dependente da inserção em um grupo, comunidade linguística, a valores, a ideais e objetivos…

A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia Em uma época na qual a Psicopatologia tem se tornado cada vez mais superficial e sem nuances, o desafio do seu ensino, particularmente do seu ensino prático, se impõe a todos aqueles que consideram que seu intento não se resume a oferecer uma descrição objetiva dos sinais e sintomas, desempenhada por uma espécie de “observador” ideal, universal, livre decompromissos teóricos e isento de juízos de valor. Sendo assim, acaba se…

psicopatológicos ligados a subjetividade, aponta que que o processo psicoterapêutico se utiliza da subjetividade como primícias, pois, o processo envolve todo um aparato até atingir o ideal. A subjetividade, que é a forma perceptiva de cada ser humano em relação ao mundo, nos mostra que o processo terapêutico deve trabalhar este aspecto, valorizando o paciente em sua totalidade. Etapa 03 – aula tema 14: Psicopatologia Fenomenológica - Existencial A Inclusão da…

A inclusão da subjetividade no ensino da P sicopatologia Psicopatologia Octavio Domont de Serpa Junior1 Erotildes Maria Leal 2 Rita de Cássia Ramos Louzada 3 João Ferreira da Silva Filho 4 SERPA JUNIOR, O.D. ET AL. Including subjectivity in the teaching of psychopathology. Interface - Comunic., Educ. v.11, n.22, p.207-22, mai/ago 2007. Saúde, Educ., The study of Psychopathology has often been presented in a descriptive form. Though this may be relevant for teaching because it helps…

RA: 6818283461 INCLUSÃO DA SUBJETIVIDADE NO ENSINO DA PSICOPATOLOGIA Teorias Existencial - Humanistas I Anápolis, 24 de Março de 2014 Introdução Para começarmos este trabalho, gostaria de definir o significado da palavra ‘Psicopatologia’ para melhor compreensão dos dados informados à seguir. Psicopatologia vem do grego, composto por três palavras: "psychê", que produziu "psique", "psiquismo", "psíquico", "alma"; "pathos", que resultou em "paixão",…

A INCLUSÃO DA SUBJETIVIDADE NO ENSINO DA PSICOPATOLOGIA O texto aborda os dois conceitos relevantes para a compreensão do sofrimento mental e, ao mesmo tempo, a necessidade de asprender a realizar uma entrevista diagnóstica de forma competen-te como um dos elementos centrais do aprendizado em psicopatologia. Primeiramente a psicopatologia pode ser definida como o ramo da psicologia que estuda os fenômenos patológicos ou distúrbios mentais e…

É possível considerar a subjetividade no estudo das psicopatologias? R: Podemos usar a teoria do “O caso decisivo” (aquele que serve adequadamente para testar uma teoria bem-formulada), assim como o “O caso revelador” (presta-se como possibilidade de observar e analisar um fenômeno geralmente inacessível à investigação científica), para considerar a subjetividade nos estudos psicopatológicos, que, conforme citado no artigo estudado ficou tão ausente das pesquisas em Psicopatologia nas…

A inclusão da subjetividade no Ensino.. Ela entende que as entidades clínicas/ categorias diagnósticas com as quais lidamos são como representações mentais de espécies naturais existentes de modo objetivo no mundo externo. Uma categoria diagnóstica, de acordo com esse entendimento, que representam o mundo objetivo, e são expressas nas linguagens. A forma em que a linguagem é implicitamente, aqui supõe que se relaciona com o mundo de forma literal. Essa abordagem em psicopatologia…